Выполним-студенческую-работу

Диплом Девиантное и делинквентное поведение подростков в школе, сущность, причины, проявление. Учебная работа № 127543

Количество страниц учебной работы: 72,7
Содержание:
Содержание

Введение 3
Глава 1. Девиантное поведение подростков: сущность, виды, механизм возникновения 6
1.1. Особенности изучаемого возрастного периода 6
1.3. Определение причин девиации различными учеными 21
Выводы по главе 33
Глава 2.Изучение особенностей активных форм работы с девиантным поведением подростков 36
2.1. Материалы и методы исследования 36
2.2. Результаты исследования и их анализ 49
2.3. Рекомендации по результатам исследования 59
Заключение 63
Список литературы 67
Приложение 70

Список литературы
1. Алкогольная и наркотическая зависимость у подростков: Пути преодоления: учеб. пособие: Пер. с англ.: Рекомендовано УМО / Под ред. Э.Ф. Вагнера, Х.Б. Уолдрон / Науч. ред. рус. текста Н.А. Сирота, В.М. Ялтонский. — М.: Академия, 2006. — 476 с.
2. Альгин А. П. Риск и его роль в общественной жизни [Текст]/А.П. Альгин. М., 2009. — ISBN 5-02-022682-3.
3. Анастази А. Психологическое тестирование [Текст]/ А.Анастази. М. 2002. -ISBN 5-55843-67-3.
4. Анисимова Р.А. Психологическая служба школы и мастеров педагога [Текст]/ Р.А.Анисимова. Советская педагогика. – 2007. — ISBN 5-880-78695-2.
5. Асмолов А.Г. Психология личности. [Текст]/ А.Г.Асмолов. – М., 2008. -ISBN 5-3457-29655-5.
6. Беличева С.А. Основы превентивной психологии. — М.: Социальное здоровье России, 1994. — 224 с.
7. Беличева С.А. Превентивная психология в подготовке социальных педагогов и психосоциальных работников. – СПб.: Питер, 2012. – 336 с.
8. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте [Текст]/Л.И. Божович. М., 2008. -ISBN 5-02-04956-3.
9. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте: Психологическое исследование / Акад. пед. наук СССР. — СПб.: Питер, 2008. — 464 с.
10. Бороздина Л.В. Исследования уровня притязания. [Текст]/ Л.В.Бороздина. – М., 2005. -ISBN 5-84964-045-1.
11. Буйневич Т.В. Психопрофилактическая и психокоррекционная работа с учащимися девиантного поведения : метод. пособие. – Мн.: РИПО, 2005. — 88 с.
12. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика личности [Текст]/ Л.Ф.Бурлачук. Киев, 2009. -ISBN 5-3457-49321-3.
13. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: Учеб. пособие. — М.: Академия, 2001. — 160 с.
14. Витилак Г. Основы психодиагностики [Текст]/ Г. Витилак. – М.,2006. -ISBN 5-3457-34321-0.
15. Влияние средств массовой информации на формирование противоправного поведения подростков. [Текст]/Целуйко М.В. Вестник психосоциальной и коррекционной работы 2000, № 4
16. Габиани А.А. Нормативно-ценностная пропаганда и пути повышения ее эффективности. [Текст]/А.А. Габиани, Н.А.Мушкудиани, О.Б.Мыльникова. Тбилиси, 1986. — ISBN 5-300-542991-5.
17. Гамезо В.М. Атлас по психологии. [Текст]/ В.М.Гамезо В.М., И.А.Домашенко. – М., 2006. — ISBN 5-300-022991-5.
18. Ганишина И.С. Неблагополучная семья и девиантное поведение несовершеннолетних: Учеб. пособие / И. С. Ганишина, А. И. Ушатиков. — М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2006. — 288 с.
19. Ганушкин П.Б. Избранные труды. [Текст]/П.Б.Ганушкин. М., 2004. — ISBN 5-3545-021291-5.
20. Гилинский Я.И. Социология девиантного поведения как специальная социологическая теория [Текст]/ Я.И.Гилинский. Социологические исследования –2009,№ 4.
21. Голованова Н.Ф. Социализация и воспитание ребенка: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — СПб.: Речь, 2004. – 272 с.
22. Голоухова Г.Н. Методика и технология работы социального педагога: Учебное пособие. — Архангельск: ПГУ, 2010. — 152 с.
23. Девиантология: хрестоматия / Автор-составитель Ю.А. Клейберг. – СПб.: Речь, 2007. – 412 с.
24. Дмитриев М.Г., В. Г. Белов В.Г. и др. Психолого-педагогическое сопровождение подростков с делинквентным поведением. – СПб.: ЗАО «ПОНИ», 2008. – 207 с.
25. Дюркгейм Э. Социология образования. [Текст]/ Э.Дюркгейм. – М., 2006.М., 1993. -ISBN 5-3457-87921-1.
26. Зейгарник Б. В. Очерки по психологии аномального развития личности. [Текст]/ Б.В.Зейгарник, Б.С.Братусь . – М., 2000.
27. Змановская Е.В. Девиантология (Психология отклоняющегося поведения): Учебное пособие. – М.: Академия, 2004. – 288 с.
28. Келвин С.Холл Теории личности. [Текст]/ С. Холл Кельвин, Гардней Линдсней М., 2007. -ISBN 5-3457-34321-0.
29. Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 192 с.
30. Клейберг Ю.А. Психологические основы девиантного поведения подростков // Девиантология: Хрестоматия; автор составитель Ю.А. Клейберг. – СПб.: Речь, 2007. – С. 62–64.
31. Ковалев Е.Е. Новая техника и проблема безопасности человека [Текст]/ Е.Е.Ковалев . Вопросы философии,1981,№5.
32. Ковальчук М.А., Тарханова И.Ю. Девиантное поведение: профилактика, коррекция, реабилитация. – М.: ВЛАДОС, 2010. – 288 с.
33. Колесов Д.В. Не допустить беды. [Текст]/ Д.В.Колесов. М., Педагогика, 2008. — ISBN 5-120-022991-0.
34. Кон И.С. Психология старшеклассника. – М.: Просвещение, 1982. – 207 с.
35. Конева О.Б. Неблагополучная семья и девиантное поведение: социально-психологические признаки // Вестник Челябинс
кого государственного университета. — 2009. — № 14 (152). Специальный выпуск. — С. 44–50.
36. Корнилова Т.В. Диагностика мотивации и готовности к риску [Текст]/Т.В. Корнилова. М., 2007. — ISBN 5-300-0254391-6.
37. Котик М.А. Психология и безопасность [Текст]/М.А, Котик. С-П., 1998.
38. Кравченко А. И. Введение в социологию: Учебное пособие. М.: Просвещение, 2000. – 192 с.
39. Левин Б.М. Наркомания и наркоманы. [Текст]/ Б.М.Левин, М.Б.Левин. М.:Просвещение, 2007-ISBN 5-3457-33991-8.
40. Левин К. Топология и теория поля. Хрестоматия по истории психологии. [Текст]/ К.Левин. М., 1990, с.122. -ISBN 5-4557-33429-6.
41. Левитов Н.Д. Психология характера. [Текст]/Н.Д. Левитов. 3-е издание, М., 2009.- .ISBN 5-9-292-01889-9.
42. Леонгард К. Акцентуированные личности. [Текст]/К. Леонгард. Киев, 2005. — ISBN 5-02-022112-3.
43. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. [Текст]/А.Н. Леонтьев. М., 2005. — ISBN 5-02-022122-6.
44. Линг С. По лезвию бритвы: социально-психологический анализ преднамеренного риска[Текст]/ Линг. Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Социология 2003.№ 2.
45. Личко А.Е. Психология и акцентуация личности подростковти[Текст]/. А.Е.Личко. М., Медицина, 2003. -ISBN 5-7567-0029-6.
46. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – СПб.: Речь, 2009. – 256 с.
47. Максимова Н. Ю. Диагностика и коррекция поведения трудных подростков /вопросы психологии. [Текст]/ Н.Ю.Максимова. – 2008, №3.
48. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. [Текст]/ Г.И.Марасанов. М., 2008.- ISBN 5-69483-338-0.
49. Мардахаев Л.В.Социальная педагогика: Учебник. — М.: Гардарики, 2005. — 269 с.
50. Медведев А.Н., Прокофьева Т.В. Психологическая работа с девиантными подростками: проблемы и возможности: монография. – Волгоград: Изд-во ФГОУ ВПО ВАГС, 2009. – 316 с.
51. Методика и опыт работы социального педагога: Учеб. пособие. — М.: Академия», 2001. -160 с.
52. Методика и технологии работы социального педагога: Учеб. пособие / Б. Н. Алмазов, М. А. Беляева, Н. Н. Бессонова и др.; Под ред. М. А. Галагузовой, Л. В. Мардахаева. — М.: Академия, 2002. — 192 с.
53. Павленок П.Д., Руднева М.Я. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения: Учеб. пособие / Отв. ред. П.Д. Павленок. — М.: ИНФРА-М, 2007. — 185 с.
54. Пятунин В.А. Девиантное поведение несовершеннолетних : современные тенденции. – Москва : РОО «Центр содействия реформе уголовного правосудия», 2010. – 282 с.
55. Рерке В.И. Психолого-педагогические условия предупреждения подростковой наркомании: теория и практика. – Иркутск: Изд-во ГОУ ВПО «ИГПУ», 2008. – 318 с.
56. Рожков М.И., Байбородова Л.В.Организация воспитательного процесса в школе: Учеб. пособие. — М.: ВЛАДОС, 2000. — 256 с.
57. Социальная педагогика: Курс лекций: Учебное пособие / Под общ. ред. М.А. Галагузовой. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — 416 с.
58. Степанов В.Г. Психология трудных школьников: Учебное пособие. – М.: Академия, 2001. – 336 с.
59. Сухарева Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. Т. 2.– М.: Государственное издательство медицинской литературы, 1959. – 406 с.
60. Фатеев И.В. Групповая делинквентность как источник социальных рисков в трансформирующемся обществе: дис. …канд.социол.наук. – Краснодар, 2011. – 186 с.
61. Фатеев И.В. Делинквентность как один из факторов социальных рисков // Вестник Краснодарского университета МВД России. 2009. — № 4. – С.200-202.
62. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие. — 2-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 272 с.
63. Шитов Е.А. Злоупотребление алкоголем в подростковой среде: возможные причины, механизмы психогенеза и мишени реабилитации / Е.А. Шитов, Д.И. Шустов, Д.С. Петров // Комплексная реабилитация: наука и практика. – 2010. — № 2 (10). – С.79-86.
64. Шогенов М.З. Семейное неблагополучие как фактор девиантного поведения // Девиантология: хрестоматия; автор-составитель Ю.А. Клейберг. – СПб.: Речь, 2007. – С. 156–165.
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 127543. Диплом Девиантное и делинквентное поведение подростков в школе, сущность, причины, проявление

    Выдержка из похожей работы

    …торы трудновоспитуемости подростков |8 |
    |II глава. Девиантное поведение и личность | |
    |2.1. Девиантные явления в жизни подростка |15 |
    |2.2. Личная характеристика «трудного» подростка |24 |
    |Заключение |28 |
    |Список литературы |30 |Введение Подростковый возраст – это время становления характера. Именно в этот
    период влияние среды, ближайшего окружения оказывается с огромной силой.
    Поведение подростка – внешнее проявление сложного процесса становления его
    характера. Серьезные нарушения поведения нередко связанные с отклонениями в
    этом процессе. Нередко эмоциональное развитие детей бывает нарушенным, а их
    поведение трудным. В этой связи довольно часто возникают осложнения
    психологического развития. Большая часть этих осложнений является лишь
    отклонением то нормы, а не симптомом психологического заболевания. В этой литературе о переходном возрасте подростков часто фигурирует
    понятие «трудный». Проблема «трудных» подростков – одна из центральных
    психолого-педагогических проблем. Ведь если бы не было трудностей в
    воспитании подрастающего поколения, то потребность общества в возрастной
    педагогической психологии и частных методиках просто отпала бы. Большая общественная важность обсуждаемой проблемы становится особенно
    очевидной в период построения демократического государства. Непростое
    экономическое положение страны, крушение прежнего мировоззрения и
    несформированность нового прив…

     

    Вам может также понравиться...