Выполним-студенческую-работу

Реферат Объект и субъект социальной политики. Учебная работа № 154875

Количество страниц учебной работы: 23,61111

Содержание:
Введение 3
1. Объект и субъект социальной политики в нормативно-правовых актах 5
2. Объект и субъект социальной политики – теоретический аспект 10
3. Характеристика объектов и субъектов социальной политики РФ 18
Заключение 22
Список литературы 23

Введение

Социальная политика государства – это воздействие органов управления страны на социальную сферу общества, их деятельность в целях удовлетворения социальных потребностей людей, поддержания приемлемого для общества уровня жизни, предоставления социальных услуг населению, обеспечения конституционных социальных гарантий гражданам, оказания социальной поддержки нетрудоспособным и малообеспеченным слоям общества.
Актуальность рассмотрения объектов и субъектов социальной политики состоит в том, что на сегодняшний день существуют различные точки зрения на их определение.
Объект социально политики – это то, на что она направлена. Несмотря на различные точки зрения ученых по поводу описания социальной сферы, большинство, в том числе и мы, не сомневается, что именно она является объектом социальной политики. Уточняя объект социальной политики, исследователи или называют непосредственно социальную сферу, или выделяют ее различные элементы, стороны, аспекты: социальные отношения, людей (общество, население, граждане, различные социальные группы, индивиды), условия жизни и деятельности людей и т.п. Также есть мнения, что объектом социальной политики являются социальное развитие, воспроизводство социальных ресурсов, благосостояние, социальная безопасность, социальный потенциал, социальная структура, удовлетворение потребностей, социальные процессы, основные направления развития общества, социальные проблемы, система социальных неравенств, согласование интересов социальных общностей и другие.
Большинство ученых в качестве субъекта социальной политики называют государство, некоторые добавляют к нему различные управленческие, общественные организации, предприятия. Иногда в определениях социальной защиты субъектом «назначается» общество.
Цель работы – определить объект и субъект социальной политики.
Задачи исследования:
— изучить нормативно-правовое определение объекта и субъекта социальной политики;
— рассмотреть теоретическое определение объекта и субъекта социальной политики;
— охарактеризовать объекты и субъекты социальной политики РФ.

Стоимость данной учебной работы: 780 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 154875. Реферат Объект и субъект социальной политики

    Выдержка из похожей работы

    …енаправленной учебно-воспитательной
    работы широко пропагандировали А.В.Луначарский, Н.К.Крупская, А.С.Макаренко,
    С.Т.Шацкий и другие видные педагоги и общественные деятели.

    Основной целью воспитания, считал А.В.Луначарский, должно
    быть всестороннее развитие такой личности, которая умеет жить в гармонии с
    другими, которая умеет содружествовать, которая связана с другими сочувствием и
    мыслью социально. «Мы хотим, — писал он, — воспитать человека, который был бы
    коллективистом нашего времени, жил бы общественной жизнью гораздо больше, чем
    личными интересами». В то же время он отмечал, что только на основе коллектива
    могут быть развиты наиболее полно особенности человеческой личности. Воспитывая
    индивидуальность на базе коллективизма, необходимо обеспечить единство личной и
    общественной направленности, считал А. В. Луначарский.[1]

    Н.К.Крупская дала всестороннее обоснование преимуществ
    коллективного воспитания детей и подростков. В своих многочисленных статьях и
    выступлениях она раскрыла теоретические основы и показала конкретные пути
    формирования детского коллектива. Н. К. Крупская рассматривала коллектив как
    среду развития ребенка и придавала большое значение организационному единству
    детей в условиях коллективной деятельности. Тщательную теоретическую проработку
    в ее трудах получили многие проблемы, имеющие большое практическое значение. К
    ним прежде всего …

     

    Вам может также понравиться...