Тема: Знакомство с творчеством Пушкина. Учебная работа № 334076

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 35
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы изучения литературы в 6 классе 6
1.1. Требования Федерального государственного образовательного стандарта 6
1.2. Задачи литературного образования учащихся 6 класса 10
Выводы по 1 главе 14
2. Практические аспекты изучения стихотворения А.С.Пушкина «Песнь о вещем Олеге» 15
2.1. Методические рекомендации по организации учебного процесса 15
2.2. Разработка собственной системы работы 19
Выводы по 2 главе 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30
ПРИЛОЖЕНИЯ 33

Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 334076. Тема: Знакомство с творчеством Пушкина

Выдержка из похожей работы

…

Проблема свободы в творчестве Н.А. БЕРЯЕВА

…….осстановить ценность
свободы личности, которая формально
воспринимается нами как одно из прав
человека и гражданина. Понятие «свобода
личности» все чаще употребляется в
средствах массовой информации, в
выступлениях политических лидеров,
декларируется Конституцией нашего
государства. Однако смысл, вкладываемый
в это понятие разными людьми, различен,
зачастую предлагаются самые противоположные
пути решения проблемы свободы человеческой
личности. Но при этом сама категория
свободы не подвергается достаточно
серьезному анализу.

Представление свободы как
«осознанной необходимости» ведет к
тому, что человек уподобляется физическим
предметам, подчиняющимся только
неумолимым законам природы. Только
понимание свободы как потенциальной
способности человека к свободному
выбору альтернативы, как возможности
мыслить и поступать в соответствии со
своими представлениями и желаниями, а
не вследствие внутреннего или внешнего
принуждения дает личности возможность
обретения духовной свободы, обретения
человеком самого себя. Например, Н.А.
Бердяев пишет: «Идея свободы для меня
первичнее идеи совершенства, потому
что нельзя принять принудительного,
насильственного совершенства». Возможно,
именно поэтому нам сегодня интересна
его точка зрения как одного из выдающихся
русских философов, который еще в первой
половине нашего века выделил тему
свободы личности как центральную
проблему философской мысли и предложил
пути ее решения.

Более полувека прошло с тех пор,
как мир потерял Николая Бердяева. Его
идеи до сих пор остаются современными,
но, как ни странно, не своевременными.
Его философия устремлена в будущее. Его
идеи свежи и требуют осмысления не как
исторический феномен, а как способ
восприятия и творческого преображения
мира.

Пока человек и человеческая
история — творимые вещи, для нас
бесконечно важен Н. Бердяев. За недооценку
его наследия мы продолжаем и сегодня
расплачиваться небрежным отношением
к культуре, которая вовсе не вечность,
неспособностью сформулировать парадигму
бытия, понижением качества человеческого
и личностного существования, угрозой
бесконечно «новых» форм терроризма и
расползанием ареала Третьей мировой
войны, ибо природа не терпит пустоты:
там, где нет человеческих форм, торжествует
бесчеловечность, там, где остановилась
в своем развитии культура, властвует
«ее величество» стихия.

Целями и задачами настоящей
контрольной работы являются знакомство
с тв
…