Выполним-студенческую-работу

Тема: Занятие пейзажной живописью в развитии ценностного отношения к искусству у детей . Учебная работа № 333861

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 48
Год написания: 2017
Содержание

Введение 2
Глава 1. Психолого-педагогические аспекты развития ценностного отношения к искусству у детей 7-8 лет средствами пейзажной живописи 5
1.1 Содержание понятия «ценностное отношение к искусству» 5
1.2 Пейзажная живопись как средство развития ценностного отношения младших школьников к изобразительному искусству 8
1.3 Психолого-педагогические особенности организации занятий по живописи с учащимися 7-8 лет 10
Выводы по главе 1 12
Глава 2. Методика развития ценностного отношения к искусству у детей 7-8 лет средствами пейзажной живописи 14
2.1 Методы развития ценностного отношения к искусству у младших школьников на занятиях живописью 14
2.2 Учебная программа 17
2.3 Планы-конспекты уроков 27
Выводы по главе 2 34
Заключение 36
Список литературы 39
Приложение ……………………………………………………………………..43
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 333861. Тема: Занятие пейзажной живописью в развитии ценностного отношения к искусству у детей

    Выдержка из похожей работы

    Пейзаж в Российском искусстве 19 в.

    …….ущения при встрече с красивыми
    природными явлениями: лесом, поляной в
    цветах, розами, радугой, горами, морями.
    А затем, с возрастом, мы знакомимся с
    произведениями художников, которые с
    помощью кисти и красок изобразили мир
    природы. И.И. Шишкин, И.И. Левитан, А.И.
    Куинджи открыли для нас свой взгляд на
    окружающий мир — такой удивительный и
    очень разный. А все они работали в жанре
    пейзажа. Вот этим интересом к жанру и
    обусловлена тема реферата. Пейзаж
    (от французского слова “paysage”) означает
    вид, изображение какой-либо местности,
    а в изобразительном искусстве так
    называется жанр. Основной предмет
    изображения — природа, виды городов,
    архитектурные комплексы, горы, моря.
    Как самостоятельный жанр пейзаж
    появляется в средневековом Китае еще
    в VI веке. Пейзажи китайских художников
    очень одухотворены и поэтичны. Они как
    бы вбирают в себя представления о
    необъятности и безбрежности мира
    природы. В XVII веке появились пейзажи-картины,
    в которых природа стала их главным
    содержанием. Голландские художники
    первыми стали создавать картины, на
    которых была изображена их земля. И все
    это художники передавали тщательно и
    любовно, как бы создавая портрет родной
    природы. В высоком расцвете русской
    живописи 19 века пейзажу принадлежит
    выдающаяся роль. Завоевания и достижения
    русской пейзажной живописи 19 века имею
    мировое значение и непреходящую ценность.
    Образы природы, созданные русскими
    художниками, обогатили русскую и мировую
    культуру. Замечательные достижения
    русской пейзажной живописи 19 века,
    естественно, вызывают интерес к изучению
    ее истории, в том числе ее истоков и
    этапов развития.

    Глава I
    Реалистический пейзаж в искусстве
    России 19 века

    Искусство
    всегда чутко отзывается на все волнующие
    общество вопросы. Оно точно фиксирует
    подъем народного духа, национального
    сознания, революционной борьбы. Особенно
    остро это проявляется в пору
    революционно-демократического движения
    второй половины 19 века в России. Образ
    природы, как облик человека, отражает
    в себе жизнь, чувства и мысли того
    общества, которое воспитало его
    создателя-художника. В пейзажах отражаются
    размышления лучших русских людей о
    судьбах родины, глубокая любовь к своему
    народу, взволнованный призыв к борьбе
    против несправедливости. Идеи, которыми
    освещено было все искусство второй
    половины 19 столетия, проникают в
    изображения, наполняя его новым для
    общеевропейской живописи
    содержанием. Жив

     

    Вам может также понравиться...