Тема: Возрастные особенности, строение и функции кожи, ее гигиена.. Учебная работа № 338664

Учебная работа № 338664. Тема: Возрастные особенности, строение и функции кожи, ее гигиена.

Выдержка из похожей работы

…

Возрастные особенности ребёнка младенческого возраста

…….младенческого
возраста………….23

2.1. Развитие младенца………………………………………………….23

2.2. Влияние взрослого на развитие ребенка
младенческого

возраста………………………………………………………………32
Заключение………………………………………………………………….35
Глоссарий…………………………………………………………………..37
Библиографический
список………………………………………………40
Приложение
1 «Безусловные рефлексы новорожденного»…………….42
Приложение
2 «Физическое развитие младенца»………………………43
Приложение
3 «Решение простейших познавательных
задач в

младенческом
возрасте»…………………………………44
Приложение
4 «Упражнения и игры, направленные на
развитие

способностей ребенка первого
года жизни»……………45

Введение

Детство – один из важнейших этапов
жизни человека не только в плане
реализации его генетических задатков,
но и в плане становления основных
психофизиологических компонентов
личностного статуса человека, формирования
его как члена общества. В последнее
время взгляд на детство изменился. Если
раньше при изучении ребенка первых лет
жизни внимание в основном уделялось
вопросам его физического развития, то
сегодня очевидно, что ранний период
жизни человека является важнейшим и в
процессе его социализации, т.е. в освоении
им определенной системы знаний, норм и
ценностей человеческого общества.

Логикой развития науки о человеке на
повестку дня была поставлена задача
изучения первого года жизни ребенка
как базового возраста для формирования
основных нервно-психических функций и
адекватной системы межличностных
взаимоотношений. В современных
отечественных исследованиях по возрастной
физиологии и психологии период раннего
детства остается наименее изученной
проблемой, хотя именно в этот период
особенно интенсивно развиваются
предпосылки психофизиологических
процессов, обуславливающих способность
ребенка к речевой и мыслительной
деятельности и обеспечивающих возможность
его полноценного включения в окружающую
социальную среду.

Сегодня очевидно, что новейшие достижения
науки о человеке должны прочно войти в
практику семейного воспитания. Родителям
следует знать: нельзя воспитывать
ребенка «по своему смотрению» — существуют
объективные законы формирования
поведения и психики ребенка, без знания
которых невозможно правильно спланировать
процесс воспитания и обучении человека.
Понимание
…