Выполним-студенческую-работу

Тема: Возможности семьи в формировании у ребенка музыкально-эстетической культуры. Учебная работа № 335655

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика
Страниц: 31

СОДЕРЖАНИЕ

стр

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Музыка как средство формирования музыкально — эстетической культуры 5
1.1. Психологические основы восприятия музыки дошкольниками 5
1.2. Требования к репертуару детей дошкольного возраста 13
Глава 2. Взаимодействие ДОУ и семьи в формировании музыкально — эстетической культуры ребенка 18
2.1. Особенности использования дидактической игры для формирования музыкально — эстетической культуры старших дошкольников 18
2.2. Влияние семьи на развитие музыкально — эстетической культуры дошкольника 22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 335655. Тема: Возможности семьи в формировании у ребенка музыкально-эстетической культуры

    Выдержка из похожей работы

    Семья как явление социальной психологии

    …….…………………………………….23

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….34

    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ
    ИСТОЧНИКОВ……………………………35
    ВВЕДЕНИЕ

    Семья ячейка
    (малая социальная группа) общества,
    важнейшая форма организации личного
    быта, основанная на супружеском союзе
    и родственных
    связях, т.е. отношениях между мужем и
    женой, родителями и детьми, братьями и
    сестрами, и другими родственниками,
    живущими вместе и ведущими общее
    хозяйство на основе единого семейного
    бюджета. Жизнь семьи характеризуется
    материальными и духовными процессами.
    Через семью сменяются поколения людей,
    в ней человек рождается, через нее
    продолжается род. Семья, ее формы и
    функции напрямую зависят от общественных
    отношений в целом, а также от уровня
    культурного развития общества.

    Важность рассмотрения
    проблемы семьи объясняется тем, что в
    настоящее время снижается число браков,
    рождаемость, увеличивается детская
    смертность, патология новорожденных,
    разводы. Ухудшение социально-демографической
    ситуации переводит проблему семьи из
    общественной в экономическую и
    психологическую плоскость.

    Треть всех браков оказывается
    нежизнеспособной, особенно среди молодых
    семей в первые годы брака. Такое положение
    требует в первую очередь целенаправленной
    коррекционной работы по предупреждению
    разводов. Вопрос об укреплении брака и
    улучшении брачной структуры населения
    приобретает важнейшее государственное
    значение в связи с проблемой рождаемости.
    Решение таких проблем немыслимо без
    изучения механизмов внутрисемейных
    отношений. Социально-психологический
    климат в семье определяет устойчивость
    этих отношений, оказывает решительное
    влияние на развитие и детей, и взрослых.
    Большинство современных ученых пришли
    к выводу, что борьба с негативными
    социальными явлениями (мужская и женская
    апатия или агрессивность, алкоголизм
    и наркомания, растущая преступность,
    психические расстройства) не может быть
    эффективной, если не учитывать роль
    супружеских отношений в возникновении
    этих явлений. Психологический климат
    семьи не является чем-то неизменным,
    данным раз и навсегда. Его создают члены
    каждой семьи, и от их усилий зависит,
    каким он будет, благоприятным или
    неблагоприятным. Исходной основой
    благоприятного климата семьи являются
    супружеские отношения. Современный
    брак основывается на совместимости
    современных людей как личностей.
    Совместная жизнь требует от супругов
    готовности к компромиссу, умения
    считаться с потребностя

     

    Вам может также понравиться...