Тема: Воспитание волевых качеств у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи при выполнении физических упражнений. Учебная работа № 333502

Учебная работа № 333502. Тема: Воспитание волевых качеств у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи при выполнении физических упражнений

Выдержка из похожей работы

…

Психологические особенности развития волевых качеств в старшем подростковом возрасте

…….подростков…..
2.1
Организация и методы исследования………………………………………
2.2
Анализ и интерпретация полученных
данных…………………………….
2.3.
Меры по развитию волевых качеств у
подростков……………………….
Заключение……………………………………………………………………….
Библиографический
список………………………………………………………..
Приложение……………………………………………………………………..

Введение

Проблема
воли и волевой активности всегда была
актуальной в психологии. Она так или
иначе решалась представителями разных
психологических теорий и направлений.
В отечественной психологии эта проблема
достаточно широко исследована А.Ф.
Лазурским, С.Л. Рубинштейном, В.И.
Селивановым, Н.Д. Левитовым, А.И. Высоцким,
В.А. Иванниковым, Е.П. Ильиным и др. Особо
следует отметить школу В.И. Селиванова,
в которой воля с самого начала изучения
рассматривалась как самостоятельный
психический процесс, как сложное
многокомпонентное образование.
Многие
ученые, исследующие психологию
подросткового возраста, обращают
внимание на преобладание у несовершеннолетних
эмоциональной сферы над волей, что
проявляется, например, в эмоциональной
неустойчивости, раздражительности и
даже агрессивности. Поскольку жизненный
опыт подростков недостаточен, то им
свойственно стремление к самоутверждению,
к показу своей самостоятельности. В
кругу своих сверстников они часто
стремятся утвердить свое положение,
показать себя людьми, знающими жизнь.
Такое утверждение связано зачастую с
подражанием асоциальным формам поведения
(неприятие воспитательных мероприятий).
Для подростка воля как черта характера
стоит на одном из первых мест. Волевые
люди становятся для него идеалом, на
который он хотел бы походить.

У
детей этого возраста очень ярко выражено
стремление подбирать аргументы в пользу
более эмоционально привлекательного
поведения, за счет поведения необходимого,
требуемого. Иначе говоря, у подростков
сильные эмоции гораздо чаще, чем у
взрослых, блокируют разумное решение.

Актуальность
проблемы исследования воли в подростковом
возрасте определяется потребностями
целого ряда общественных институтов,
непосредственно включенных в процесс
формирования и воспитания членов
общества. Семья, школа, общество с каждым
годом предъявляют к подрастающему
поколению все более высокие
морально-этические, социально-политические,
идеологические требования.

Цель
—
изучить особенности развития волевых
качеств у детей подростковом возрасте.

Объект
–
эмоционально- волевая сфера
…