Выполним-студенческую-работу

Тема: Воспитание ценностного отношения к природе детей дошкольного возраста с нарушениями речи в системе экскурсий. Учебная работа № 333504

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Логопедия
Страниц: 39
Год написания: 2019
Содержание
Введение 3
1. Теоретические основы воспитания ценностного отношения к природе у детей дошкольного возраста с нарушением речи в системе экскурсий 6
1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с нарушением речи 6
1.2. Особенности воспитания ценностного отношения к природе детей дошкольного возраста 11
1.3. Организация экскурсий в воспитательном процессе дошкольной образовательной организации 17
2. Экспериментальное исследование эффективности воспитания ценностного отношения к природе у детей дошкольного возраста с нарушением речи в системе экскурсий 20
2.1. Выборка, организация и методики исследования 20
2.2. Программа воспитания ценностного отношения к природе у детей дошкольного возраста с нарушением речи в системе экскурсий 22
2.3. Обобщение результатов исследования 25
Заключение 33
Список использованной литературы 37

Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 333504. Тема: Воспитание ценностного отношения к природе детей дошкольного возраста с нарушениями речи в системе экскурсий

    Выдержка из похожей работы

    Метод проектов как средство воспитания у младших школьников ценностного отношения к природе

    …….
    51 группы

    специальность «П и МНО»

    Зверевой
    Светланы Анатольевны

    Научный руководитель:

    Шитякова Н.П., д.п.н., доцент
    Кафедра
    П и ПМ

    Челябинск
    2011

    СОДЕРЖАНИЕ
    Введение………………………………………………………………………..3
    Глава
    1. Теоретические основы воспитания
    ценностного отношения

    к
    природе у младших школьников

    Ценностное отношение как научное
    понятие.…………………………..7

    Своеобразие процесса воспитания
    ценностного отношения к
    природе у младших школьников………………………………………16

    Особенности применения метода
    проектов в младшем школьном
    возрасте……………………………………………………………………24

    Выводы
    по главе 1…………………………………………………………….30
    Глава
    2. Характеристика отношения к природе
    и использование метода проектов для
    воспитания ценностного

    отношения
    к природе в начальной школе.
    2.1.
    Характеристика сформированности
    ценностного отношения к природе
    у
    первоклассников. …………………………………………………………..32
    2.2.
    Описание проектов, направленных на
    воспитание ценностного отношения к
    природе…………………………….….…………………………….42
    Выводы
    по главе 2…………………………………………………………….51
    Заключение…………………………………………………………………….53
    Список
    литературы…………………………………………………………..56
    Приложения……………………………………………………………………61

    Введение

    В ХХ веке человечество лицом к
    лицу столкнулось с экологическими
    проблемами. Резкое ускорение
    научно-технического прогресса вызвало
    массированное давление человека на
    природу, что привело к изменению
    окружающей среды. Острейшее противоречие
    между Человеком и Природой привели к
    угрозе всемирного экологического
    кризиса. «Спасти окружающую среду
    человечество сможет при условии осознания
    каждым ответственности за судьбу нашего
    общего дома – планеты Земля. Мы – часть
    природы и целиком зависим от неё» [40,
    с.10].

    Последнее время всё более
    очевидным становится противоречие
    между теми требованиями, которые
    предъявляет к человеку эпоха экологических
    катастроф и реальным уровнем экологической
    воспитанности подрастающего поколения.
    На пе

     

    Вам может также понравиться...