Выполним-студенческую-работу

Тема: Вопросы по педагогике. Учебная работа № 337774

Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Педагогика
Страниц: 24
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ

Тема 1. Функциональный подход как основание для создания системы методов 3
Тема 2. Типы уроков в зависимости от формы их проведения 4
Тема 3. Личность в гуманистической парадигме воспитания 10
Тема 4. Анализ педагогической формы 12
Тема 5. Современное состояние воспитания 16
Тема 6. Внеурочная деятельность в рамках основной образовательной программы 22

Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 337774. Тема: Вопросы по педагогике

    Выдержка из похожей работы

    по Педагогике (5)

    …….

    Ответ:
    вариант
    1
    3.
    Допишите
    понятия:

    воспитание
    (в широком значении) — …
    образование
    – это процесс …
    обучение
    – это …

    Воспитание
    — целенаправленное
    развитие человека, включающее освоение
    культуры, ценностей и норм общества.
    Осуществляется через образование, а
    также организацию жизнедеятельности
    определенных общностей. В воспитании
    взаимодействуют личность, семья,
    государственные и общественные институты;
    учебно-воспитательные заведения,
    средства массовой коммуникации,
    религиозные институты, общественные
    организации и др. По определению академика
    И. П. Павлова, воспитание — это механизм
    обеспечения сохранения исторической
    памяти популяции.
    Образование

    целенаправленный процесс воспитания
    и обучения в интересах человека, общества,
    государства, сопровождающийся констатацией
    достижения гражданином (обучающимся)
    установленных государством образовательных
    уровней (образовательных цензов). Уровень
    общего и специального образования
    обуславливается требованиями производства,
    состоянием науки, техники и культуры,
    а также общественными отношениями.
    Также
    образование можно определить как
    целенаправленную познавательную
    деятельность людей по получению знаний,
    умений, либо по их совершенствованию.
    Обучение
    — основной
    путь получения образования, процесс
    овладения знаниями, умениями и навыками
    под руководством педагогов, мастеров,
    наставников и т. д. В ходе обучения
    усваивается социальный опыт, формируется
    эмоционально-ценностное отношение к
    действительности. Развитие индивидуальных
    способностей, интересов учащихся
    осуществляется в процессе дифференцированного
    обучения. Тесно связано с воспитанием.
    Ведется в учебных заведениях и в ходе
    практической деятельности.
    63.
    Назовите этапы реализации метода критики
    в воспитательном воздействии.
    Кри́тика
    (от фр. critique из др.-греч. κριτική τέχνη
    «искусство разбирать, суждение») —

    выявление
    противоречий;
    разбор
    (анализ), обсуждение чего-либо с целью
    дать оценку (например, литературная
    критика);
    отрицательное
    суждение о чём-либо (в искусстве,
    общественной жизни и т. д.), указание
    недостатков;
    исследование,
    научная проверка достоверности,
    подлинности чего-либо (например, критика
    текста, критика исторических источников).
    отзыв,
    обсуждение чьего-л. с целью выразить
    свою точку зрения.

    Управление
    процессом воспитания невозможно без
    обратной связи, которая несет характеристику
    его результативности. Выполнить

     

    Вам может также понравиться...