Тема: Внеурочная деятельность как средство формирования коммуникативных навыков у учащихся младшей ступени образования. Учебная работа № 334587

Тип работы: Диплом
Предмет: Методика преподавания иностранного языка
Страниц: 69
Год написания: 2019
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к формированию коммуникативных навыков младших школьников при изучении иностранного языка 6
1.1. Коммуникативные навыки в структуре коммуникативной компетенции: сущность и виды 6
Теоретические аспекты коммуникативной компетентности 8
1.2. Особенности формирования и развития коммуникативных навыков при изучении иностранного языка 14
Глава 2. Методы и приемы формирования коммуникативных навыков во внеурочной деятельности по иностранному языку младших школьников 17
2.1. Основные виды внеурочной деятельности по иностранному языку в начальной школе 17
2.2. Методы и формы формированию коммуникативных навыков младших школьников во внеурочной деятельности по иностранному языку 21
Глава 3. Результаты исследования эффективности внеурочной деятельности по иностранному языку в формировании коммуникативных навыков младших школьников 30
3.1. Организация и методы исследования 30
3.2. Результаты исследования 41
Заключение 61
Список использованной литературы 65

Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 334587. Тема: Внеурочная деятельность как средство формирования коммуникативных навыков у учащихся младшей ступени образования

Выдержка из похожей работы

…

Экологическое воспитание в процессе внеурочной работы по биологии

…….
студентка 5111группы,

Зав. кафедрой________
Предеина Татьяна

Александровна

Научный
руководитель:

к.п.н., доцент Коурова

Светлана Ивановна

Рецензент:

Шадринск, 2007

Содержание

стр.

Введение………………………………………………………………………………3

Глава I.
Концептуальный подход к проблеме
экологического

воспитания………………………………………………………………………………5

1.1. Ретроспективный
анализ проблемы экологического
воспитания……………….5

1.2. Структура
экологического воспитания………………………………………..10

Выводы по I
главе……………………………………………………………….…..17

Глава II.
Методика организации экологического
воспитания

во внеурочной
деятельности………..…………………………………………………19

2.1. Роль и место
внеурочной работы в курсе биологии………………….………19

2.2. Формы, методы,
средства внеурочной работы с
учащимися…………………28

Выводы по II
главе…………………………………………………………………..46

Заключение…………………………………………………………………………..47

Список использованной
литературы……………………………………..………..49

Приложения………………………………………………………………………….55

Введение

Воспитание подрастающего
поколения экологически грамотным
является одним из факторов, определяющих
сохранение жизни на нашей планете.
Основой экологической подготовки должны
быть прочные биологические знания,
знания законов природы. Актуальность
исследования на наш взгляд заключается
в следующем:

Во–первых, важной
задачей современной школы является
воспитание экологической культуры
школьников для этого необходимо
формировать экологическое мировоззрение
и экологическое сознание. Следует
находить современные формы и методы
экологического воспитания, в том числе
и во внеурочной работе.

Во–вторых, в настоящее время
экология как обязательный предмет в
школах не изучается. Но экологическое
образование и во
…