Тема: Влияние нетрадиционных техник рисования на развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста. Учебная работа № 331629

Учебная работа № 331629. Тема: Влияние нетрадиционных техник рисования на развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…

Исследование развития психомоторных способностей старших школьников средствами нетрадиционных видов

…….____________ Буслов
Дмитрий ____________________
Анатольевич
Дата
защиты студент
5 курса, группы Б,
«_____»__________200_г. специальность
ФКиС,

Оценка________________ очной
формы обучения.
Научный
руководитель:
ст.
препод. Титаренко Е.В.
Консультант:
______________________
Ставрополь,
2005г.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3

ГЛАВА
I.Исследование
проблемы развития психомоторных
способностей……………………………………………………………………..7

1.1.Характеристика
способностей………………………………………………..7
1.2.
Свойства нервной системы как
психофизиологическая основа
способностей…………………………………………………………………….10
1.3.
Психомоторные способности как
психофизическое качество..……… …13
1.4.Структура
и содержание психомоторных способностей
….……………..16
1.5.Возрастные
особенности развития психомоторных
способностей..……24

1.6.
Нетрадиционные виды гимнастики в
формировании психомоторных способностей
……………………………………………………………………30
ГЛАВА
II. МЕТОДЫ И
ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ………….35

Методы исследования
……………………………………………………35

Организация исследования
………………………………………………36

ГЛАВА
III. РЕЗУЛЬТАТЫ
ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ
ОБСУЖДЕНИЕ…………………………………………………………………37
ВЫВОДЫ
..………………………………………………………………….….42

ЛИТЕРАТУРА
…………………………………………………………………..43

ПРИЛОЖЕНИЕ
………………………………………………………………
.48

Введение

Актуальность.
Совершенствование системы непрерывного
образования подраста­ющего поколения
невозможно без целостного понимания
психической и двигательной деятельности
учащегося и глубокого изучения,
психофизиологических детерминант
развития психики и моторики на всех
основных стадиях образования (Б.Г.
Ананьев, 1960, 1977; В.Б. Коренберг, 1996;
В.П.Озеров, 1993 и др.). Актуальность
исследования психомоторных способностей
подтверждает и тот факт, что еще столетие
назад наши выдающиеся соотечественники
И.М.Сеченов и П.Ф.Лесгафт указали на
важность научной разработки и развития
психомоторных способ­ностей человека
как единства его физической и психической
сферы и основы высочайшей саморегуляции
его двигательной деятельности. В
последние годы наметилась интенсивная
научная разработка психологических
основ диагностики и формирования
психомоторных способностей у школьников
и студентов (А.П.Ильин, 1976; В.П.Озеров,
1976, 1983, 1989, 1993; Е.К.Сурков, 1984; Б.Б.Коссов,
1973, 1989, 1991 и др.).

Гуманизация и демократиз
…