Тема: Виды проблемного обучения. Учебная работа № 335721

Тип работы: Курсовая
Предмет: Педагогика
Страниц: 27

СОДЕРЖАНИЕ стр
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Проблемное обучение как метод активизации познавательной деятельности учащихся 5
1.1. Роль и место проблемного обучения в учебном процессе 5
1.2. Технология проблемного обучения 9
Глава 2. Организация проблемного обучения в средней школе 15
2.1. Структура проблемного урока 15
2.2. Методы проблемного обучения 17
2.3. Виды учебной работы школьников в условиях проблемного обучения 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 22
ПРИЛОЖЕНИЯ 24
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 335721. Тема: Виды проблемного обучения

Выдержка из похожей работы

…

Особенности познавательной деятельности школьников в проблемном обучении

…….

Функции
проблемного обучения………………………….…………….13

Сравнительная характеристика
проблемного и традиционного

обучения…………………………………………………………………………21
1.3
Учебно-познавательная деятельность
учащихся в школе….………….24
1.3.1
Взаимосвязь между активизацией
познавательной деятельности школьников
и проблемным обучением………………………………………..27
Выводы
по 1 главе………………………………………………………………32

Глава 2. Исследование
особенностей познавательной деятельности
школьников в проблемном обучении

2.1. Описание
исследования……………………………….………………….33
2.1.1.
Организация проблемного обучения в
средней школе….……….…….33

2.1.2.
Способы создания проблемных
ситуаций…….…………….….……….35

2.1.3.
Правила создания проблемных
ситуаций……………………………….36

2.1.4.
Процесс решения учебной проблемы.
…………………………………..39

2.2.
Организация уроков русского языка с
элементами проблемного

Обучения…………………………………………………………………………41

Выводы
по 2 главе……………………………………………………………….50

Заключение……………………………………………………………………….51

Библиография…………………………………………………………………….52
Приложение
Введение

Актуальность проблемы
изучения особенности познавательной
деятельности школьников в проблемном
обучении определяется прежде всего
тем, что современная педагогика как
наука находится в процессе постоянного
развития. Изменяется роль человека в
экономике, культуре и других сферах
общественных отношений, изменяются и
цели, которые ставит перед собой
образование, совершенствуются
педагогические методы, появляются
новые идеи.

В жизни перед человеком постоянно
встают острые и неотложные задачи и
проблемы. Возникновение таких проблем,
трудностей, неожиданностей означает,
что в окружающей нас действительности
есть еще много неизвестного, скрытого.
Следовательно, нужно все более глубокое
познание мира, отк
…