Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 42
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1 Теоретически аспекты изучения вероятности и комбинаторных задач 6
1.1 Пропедевтика изучения комбинаторных задач в младшем и среднем
звене 6
1.2 Анализ школьных учебников по теме: «Комбинаторика и вероятность» 10
2 Процесс организации изучения темы «Вероятность и комбинаторные
задачи» 15
2.1 Общий подход к преподаванию элементов теории вероятностей и комбинаторики в школе 15
2.4 Разработка планов уроков по теме «Вероятность и комбинаторные задачи», используемые при подготовке к ЕГЭ 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30
ПРИЛОЖЕНИЕ 32
К работе приложены примеры решения задач для курсовой в виде презентаций 2 шт.Стоимость данной учебной работы: 675 руб.
…
…….состоит как в том
значении, которое имеют эти знания для
понимания и познания закономерностей
окружающего нас мира, так и возможности
их непосредственного применения при
изучении других наук и в повседневной
жизненной практике.
Теория вероятностей – это
такой раздел математики, который
позволяет обучать учащихся логике на
практике. В процессе освоения теоретических
фактов решается задача развития у
учащихся навыков проведения логических
рассуждений, способностей абстрагировать
т.е. выделять в конкретной ситуации
сущность вопроса, отвлекаясь от
несущественных деталей. Изучая теорию
вероятностей, учащиеся овладевают
умениями анализировать рассматриваемый
вопрос, обобщать, находить пути решения
поставленной задачи. Все это формирует
мышление учащихся и способствует
развитию их речи, особенно таких качеств
выражения мысли, как порядок, ясность,
обоснованность.
Изучение теории вероятностей
требует от каждого ученика больших
усилий и немалого времени. Полученные
при этом навыки учебного труда позволяет
выпускникам школы в их дальнейшем
жизненном пути эффективно овладевать
навыками выполнения других видов труда
и с должным пониманием относится к тому,
что хорошее выполнение любой работы
требует значительных усилий и
ответственности.
Изучение теории вероятностей
способствует развитию у учащихся
наблюдательности, внимания и
сосредоточенности, инициативы и
настойчивости. Все это имеет большое
значение для формирования их характера.
Несмотря на то, что теория
вероятностей является важным разделом
школьной математики, учебной математической
литературы очень мало. Учебная литература
резко разделяется на две категории:
книги доступные лишь читателю с солидной
математической подготовкой и книги,
изучающие предмет на интуитивном уровне.
Анализ содержания
учебно-методической литературы (журналов
«Квант», «Математика в школе»,
газеты «Математика» приложения к
газете «1сентября») показывает, что
вопросами преподавания теории вероятностей
уделяется в школе недостаточно внимания.
Все выше сказанное приводит
к проблеме разработки методики обучения
теоретико-вероятностным вопросам в
школе.
Выделенная проблема обусловила
основную цель дипломной работы:
разработать методические рекомендации
по изучению элементов теории вероятностей
в классах с углубленным изучением
математики.
В качестве частных задач для
достижения поставленной цели были
приняты:
Изучить научные
осно
…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…