Тема: Типология детских игр и их влияние на развитие дошкольника. Учебная работа № 335650

Тип работы: Контрольная
Предмет: Педагогика
Страниц: 50

СОДЕРЖАНИЕ

стр
ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Теоретические основы игры как средства обучения 6
1.1. Понятие и сущность игры 6
1.2. Исторические предпосылки возникновения игры 11
1.3. Классификация игр 15
Глава 2.Игра как ведущий тип деятельности дошкольников 22
2.1. Развитие детского творчества и игрового замысла 22
2.2. Значение игры для психического развития дошкольника 30
2.3. Игра как средство воспитания детей 34
2.4. Влияние игры на формирование и развитие личности ребенка 38

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 51Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 335650. Тема: Типология детских игр и их влияние на развитие дошкольника

Выдержка из похожей работы

…

Детская практическая психология (1)

…….н-корреспондент
РАО М.Ю. Кондратьев
Коллектив
авторов:
доктор
психологических наук профессор Т.Д.
Марцинковская, — гл. 1,3;
кандидат
психологических наук доцент Е.И.
Изотова — гл. 2, 4;
кандидат
психологических наук профессор Т.Н.
Счастная — гл. 5;
кандидат
психологических наук Е.А.
Калягина;
доктор
психологических наук профессор Е.О.
Смирнова — гл. 6
Детская
практическая психология: Учебник / Под
ред.

Д38
проф. Т.Д. Марцинковской. — М.: Гардарики,
2000. — 255 с.

ISBN
5-8297-0038-7
В
соответствии с государственным
образовательным стандартом высшего
профессионального образования
рассматриваются история детской
практической психологии, организация
психологической службы в детском
дошкольном учреждении, особенности
психического развития детей дошкольного
возраста. Отражены разные стороны работы
детских психологов: диагностика и
коррекция психического развития детей,
общение с педагогами и родителями,
оформление документации и рабочего
места.
Для
студентов психолого-педагогических
вузов и колледжей, практических
психологов, работающих в образовательных
учреждениях.
УДК
159.922.7 (075.8) ББК88.8
В
оформлении обложки использован фрагмент
картины Бальтуса «Дети» (1937)
ISBN
5-8297-0038-7 ©
«Гардарики», 2000
©
Коллектив авторов, 2000

ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ

ГЛАВА
1. ИСТОРИЯ ДЕТСКОЙ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
1.1.
Становление детской практической
психологии и педологии
1.2.
Становление детской
практической
психологии в
России
1.3.
Развитие практической психологии и
педологии в 20—30-е гг.

• Вопросы
и задания
ГЛАВА
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ
В ДЕТСКОМ ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
2.1.
Психологический
кабинет
2.2.
Психологический
инструментарий
2.3.
Нормативная
документация
детского
практического
психолога
2.4.
Специальная документация
2.5.
Opганизaциoннo-мeтoдичecкaя докумeнтация
• Вопросы
и задания
ГЛАВА
3. ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
3.1.
Психические особенности детей в период
новорожденности и младенчества
3.2.
Психические особенности детей раннего
возраста
3.3.
Особенности
психического
развития в
дошкольном возрасте
3.4.
Общие подходы к диагностике психического
развития детей
• Вопросы
и задания
ГЛАВА
4. НАПРАВЛЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА В УСЛОВИЯХ
ДЕТСКОГО ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
4.1.
Психодиагностика
4.2.
Пcиxoкoppeкция и психопрофилактика
отклонений и нарушений в развитии
ребенка
4.3.
…