Выполним-студенческую-работу

Тема: Теория и практика проблемного обучения в начальной школе. Учебная работа № 335168

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика
Страниц: 30

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 5
1. 1.Сущность и особенности проблемного обучения в начальной школе 5
1. 2. Способы проблемного обучения в начальной школе 8
2. ТЕХНОЛОГИЯ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 12
2. 1. Методы постановки учебной проблемы 12
2. 2. Практические особенности использования проблемного обучения в начальной школе 23

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 335168. Тема: Теория и практика проблемного обучения в начальной школе

    Выдержка из похожей работы

    Теория и практика пассивной пеленгации и ее нераскрытые возможности

    …….аружения объектов
    неразрывно связан с земной поверхностью.
    Единой теории,
    которая способна самостоятельно и в
    полном объеме выполнять все функциональные
    обязанности, возложенные на комплексные
    системы, у науки пока нет. Тем не менее,
    уже сегодня создан физико-математический
    аппарат и найдены фундаментальные
    геометрические зависимости, позволяющие
    методом пассивной пеленгации, в режиме
    реального времени, раскрывать картину
    происходящих событий с прогнозированием
    дальнейшего хода их развития.
    Далее будет
    впервые показана возможность определения
    координат и параметров движущихся или
    неподвижных объектов, не за счет принципа
    эхолокации (радиолокации) или базисных
    способов, или всеобщей синхронизации
    часов потребителей сигналов и источников
    их излучения, или других технологических
    наработок, а на основе разработанных
    математических алгоритмов.
    С годами
    поиска новых форм совершенствования,
    теории пассивной пеленгации (ТПП),
    сложилось всеобщее мнение, что один,
    неподвижный, пеленгатор определяет
    только угловые координаты, т.е. пеленг
    или азимут. Определять же самостоятельно
    дальность до объекта, соответствующий
    закон движения, а также все неизвестные
    параметры, характеризирующие его
    состояние в пространстве, т.е. выполнять
    все функции возложенные на активную
    радиолокацию (радиолокатор), пеленгатор
    не может. Чуть ниже, на примере решения
    практических задач частного характера,
    пассивным методом, это укоренившиеся
    мнение будет опровергнуто. Причем, как
    для неподвижного состояния пеленгатора,
    так и тогда, когда он находится в
    произвольном движении (перемещении).
    Все, чем может
    располагать ТПП, — это пеленгационные
    углы (f) и энергия поступающих
    сигналов (Е) в соответствующее время
    (Т). Причем энергия представлена
    здесь в относительных, безразмерных
    коэффициентах, что дает возможность
    абстрактные числа, действующие в земном
    измерении, перевести в абсолютные
    значения параметров пространственного
    масштаба, которые определяют взаимодействие
    тел, независимо от условно принятых
    единиц измерения.
    Разработанный
    математический аппарат позволяет,
    например:
    различным
    лицам (интеллектам) находить язык общения
    непосредственно через геометрию
    движения;
    ПВО и ПРО
    государства и органы управления войсками
    сделать невидимыми, а адекватное
    противодействие внезапными;
    в технологический
    способ наведения ракет, основанный на
    принципе равносигнальных зон, ввести
    программу математического обе

     

    Вам может также понравиться...