Тема: Теория экономического воспитания. Учебная работа № 337304

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Педагогика
Страниц: 31
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. История возникновения теории экономического воспитания 5
2. Современна наука о теории экономического воспитания 11
3. Формы и методы экономического воспитания школьников 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 337304. Тема: Теория экономического воспитания

Выдержка из похожей работы

…

Теория экономических и финансовых отношений

……. Физиократы
объявили сельское хозяйство единственной
отраслью, создающей богатство страны.
Кенэ критиковал тезис меркантилистов,
будто бы богатство порождается обменом,
и подчеркивал, что “ покупки уравновешиваются
с обеих сторон, их действие сводится к
обмену ценности на равную ценность и
обмен в действительности ничего не
производит”. Деньги трактовал как
бесполезное богатство, объявляя их
только посредником в обмене, тем самым
отрицал основополагающий тезис
меркантилистов.

Учения Уильяма
Петти

Богатство нации создается во
всех сферах материального производства.
Труд — основа богатства. Критерий
богатства: — наиболее богатым будет тот
период, в который каждый участник дележа
(при условии, что деньги будут разделены
поровну) будет иметь возможность нанять
больше рабочих.

Петти впервые подсчитал
национальный доход и национальное
богатство Англии. Национальный доход
определяет как сумму потребительских
расходов населения, пренебрегая долей
национального дохода, идущего на
накопление. Национальное богатство
Петти определяет как материальное
богатство и включает туда денежную
оценку самого населения.

Адам Смит и его причины богатства
народов.

Богатство — продукты материального
производства, величина которого зависит:
1) от доли населения, занятого
производительным трудом; 2) от
производительности труда (главным
фактором роста которого является
разделение труда).

2. Теория ценности стоимости

В своей Nicomachean Ethics Аристотель
утверждал, что меновая стоимость или
договорная справедливость требует
обмена эквивалентов. Аристотель поставил
проблему, которая стала центральной
для экономистов на протяжении столетий
и до сих пор является предметом дискуссий,
которая формулируется: “Чем определяются
пропорции обмена товаров”(что делает
товары сравнимыми). Это разделило
экономистов на сторонников трудовой
теории стоимости и сторонников различных
вариантов теории. Последние считали
стоимость категорией субъективной и
выводили ее оценивая полезность товара.

В трудах Аристотеля можно найти
зачатки и как первой, так и второй теории
стоимости.

Уильям Петти (1623—1687).

Для него стоимость создается
только трудом, затраченным на производство
денежного металла, а деньги в обмене
как бы наделяют стоимостными
характеристиками все остальные товары.
Здесь заложены идеи, которые позже, в
70-х годах XIX в., будут реанимированы в
виде концепции «вменения» стоимости.

…