Тема: Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов.Тема: Особенности современных подходов и педагогических технологий в области начального образования. Учебная работа № 337673

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Педагогика
Страниц: 16
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ

1. Сравнение эффективности применяемых методов начального общего образования 3
2. Выбор наиболее эффективных образовательных технологий с учетом вида образовательного учреждения и особенностей возраста учащихся 6
3. Источники и способы обобщения, представления и распространение педагогического опыта 8
4. Требования к оформлению результатов обобщения опытом 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. 16
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 337673. Тема: Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов.Тема: Особенности современных подходов и педагогических технологий в области начального образования

Выдержка из похожей работы

…

Общая экология задачи и значение теоретической и прикладной экологии. Разделы прикладной эколо

…….и «логос» — учение )- наука, изучающая
условия существования живых организмов
и взаимосвязи между организмами и
средой, в которой они обитают. Изначально
экология развивалась как составная
часть биологической науки в тесной
связи с другими естественными науками
— химией, физикой, геологией, географией,
математикой.

Невозможно охранять природу, пользоваться
ею, не зная, как она устроена, по каким
законам существует и развивается, как
реагирует на воздействия человека,
какие предельно допустимые нагрузки
на природные системы может позволить
себе общество, чтобы не разрушить их.
Все это и является предметом экологии.

Предметом экологии является совокупность
или структура связей между организмами
и средой. Главный объект изучения в
экологи — экосистемы, т.е. единые природные
комплексы, образованные живыми организмами
и средой обитания. Кроме того, в область
ее компетенции входит изучение отдельных
видов организмов (организменный уровень),
их популяции, т. е. совокупностей особей
одного вида (популяционно-видовой
уровень) и биосферы в целом  (биосферный
уровень). Основной, традиционной частью
экологии как биологической науки
является общая экология, которая изучает
общие закономерности взаимоотношений
любых живых организмов и среды (включая
человека как биологическое существо).

В составе общей экологии выделяют
следующие основные разделы:

·        Аутэкологию,
исследующую индивидуальные связи
отдельного организма (виды) с окружающей
его средой;

·        Популяционную
экологию (демоэкологию), в задачу которой
входит изучение структуры и динамики
популяций отдельных видов. Популяционную
экологию рассматривают и как специальный
раздел аутэкологии;

·        Синэкологию
(биоценологию)- изучающую взаимоотношений
популяций, сообществ и экосистем со
средой.

Для всех этих направлений главным
является изучение выживания живых
существ в окружающей среде и задачи
перед ними стоят преимущественно
биологического свойства- изучить
закономерности адаптации организмов
и их сообществ к окружающей среде,
саморегуляцию, устойчивость экосистем
и биосферы и т.д.

В изложенном выше понимании общую
экологию нередко называют биоэкологией, 
когда хотят подчеркнуть ее биоцентричность.

С точки зрения фактора времени экология
дифференцируется на историческую и
эволюционную.

Кроме того, экология классифицируется
по конкретным объектам и средам
исследования, т.е. различают  экологию
ж
…