Тема: Технология адаптации учеников первого классса. Учебная работа № 338987

Тип работы: Реферат
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 15

СОДЕРЖАНИЕ стр
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Адаптация детей младшего школьного возраста к обучению в школе, как педагогическая проблема 5
2. Технологии школьной адаптации 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 15
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 338987. Тема: Технология адаптации учеников первого классса

Выдержка из похожей работы

…

Технология социальной работы (2)

…….(Африка), бедность и неравенство
(в цивилизов-х гос-вах эта пр-ма снижена
за счет предоставления гос-вом соц.
гарантий); технологические новшества
(СМИ, моб. тел, ГМО) с одн. стор. облегчающие
жизнь людей, а с др. вредят; технологич-кие
загрязнения; инвалидизация. Пр-мы старые,
а в с. р-те предлаг-ся новые решения этих
пр-м (деинституционализация, н-р,
обслуживание и условия проживания
инв-дов приближают к домашним усл-ям
вместо интернатных; новое законод-во в
отношении пожилых (в Великобритании)
продление ж. старых людей и даже с
деменцией и др.). Совр. мир многолик в
плане культур, концессий. Универсальной
теории и практики не сущ-ет, она
подстраивается в соответствии с конкретн.
культурой, менталитетом в данном общ-ве.
В странах Вст. Евр. – идеология
индивидуализма. С. р-та д. подготовить
к самост. жизни, принятию решений, соц.
ответственности. В России – ориентация
на коллективизм, поэт. у нас в общ-ве
часто проявл-ся установки на соц.
инфантилизм (т-ко необходимость в матер.
выплатах, а не в психосоц. п-щи, низкая
мотивация участия в тренингах), этому
способствует то, что дети остаются без
попеч. родит. при живых родителях,
беспризр-е, безнадзор-е дети. Одна из
проблем совр. с. р-ты в установлении
мнимости или реальности пр-мы ч-ка
(развита установка на соц. иждивенчество),
огромные ресурсы кот. требуются для
решения соц. пр-м даже в самых благополучных
странах, поэт. эти ресурсы д. б. направлены
на решение реал-х пр-м. Совр. с. р-та д.
предвидеть появление потенц-х соц.
проблем, их разрешение, т. е. предвосхищение.

2.
Особ. реализации технологии соц.
диагностики

Термин
“соц. диаг.” получил распространение
в 20-30-х гг. XX века. Значение диагностики
в обл. соц-х отношений и процессов
аналогично «выявлению» хар-ра
заболевания в медицине: если вовремя и
правильно определены признаки и причины
возникновения заболевания, то можно
надеяться на благополучный ход лечения
и положительные результаты. “Соц. д-ка”
— комплексный процесс исследования соц.
явления с целью выявления, распознавания
и изучения причинно-следственных связей
и отношений, характеризующих его
состояние и тенденции дальнейшего
развития. Суть
— точное определение причинно-следственных
связей, порожденных условиями жизни
клиентов соц. обсл. Предполагает сбор
инф-ции о клиентах и условиях их жизнед-ти,
ее ан-з д/разработки пр-ммы соц. помощи.
Соц.
диаг.а — достаточно сложная обл. проф.
д-ти,
…