Тема: Технологии раннего изучения иностранным языкам. Учебная работа № 334710

Тип работы: Диплом
Предмет: Методика преподавания иностранного языка
Страниц: 73
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАННЕГО ЭТАПА ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 6
1.1 Проблема сознательности во владении языком дошкольниками и младшими школьниками 6
1.2 Индивидуальный подход в процессе обучения дошкольников и младших школьников 16
1.3 Основные средства обучения английскому языку на раннем этапе 25
Выводы по главе 1 36
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА РАННЕМ ЭТАПЕ 38
2.1 Констатирующий этап 38
2.2 Формирующий и контрольный этапы 45
Выводы по главе 2 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 61
ПРИЛОЖЕНИЯ 66
Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 334710. Тема: Технологии раннего изучения иностранным языкам

Выдержка из похожей работы

…

Проектная деятельность на уроках технологии при изучении раздела Лоскутная пластика

…….ка и апробация уроков по
технологии с применением проектной
деятельности в разделе «Лоскутная
пластика»
2.1
Роль и место раздела «Лоскутная пластика»
в образовательной области «Технология»
2.2
Разработка план – конспектов уроков
раздела «Лоскутная пластика»

2.3 Методические рекомендации
Заключение
Литература

Введение

Актуальность.
Современный образовательный процесс
немыслим без поиска новых, более
эффективных технологий, призванных
содействовать развитию творческих
способностей обучающихся, формированию
навыков саморазвития и самообразования.
Этим требованиям в полной мере отвечает
проектная деятельность в учебном
процессе на уроках технологии.

Включение метода проекта в
образовательный процесс было сопряжено
с рядом трудностей. Некоторые педагоги
с осторожностью относятся к новшеству.
Ведь стать подлинно научным руководителем
группы школьников, работающих над
проектами, не каждому учителю по плечу.
Здесь нужна и высокая квалификация
педагога, и достаточный уровень знания
преподаваемого предмета, и готовность
к дополнительным временным затратам.

Выполнение творческих проектов
обеспечивает систему действенных
обратных связей, способствует развитию
личности не только обучающихся, но и
педагогов, принимающих участие в
проектной деятельности. Предоставляет
им новые возможности совершенствования
профессионального мастерства, дальнейшего
углубления педагогического сотрудничества,
что, в конечном счете, способствует
оптимизации учебного процесса и повышает
эффективность обучения.

Проектная деятельность
заинтересовывает учащихся, если они
знают, что их проект будет востребован.
Выбирая тему проекта и выполняя его,
школьники учатся выявлять потребности
приложения своих сил, находить возможности
для проявления своей инициативы,
способностей, знаний и умений, проверяют
себя в реальном деле, проявляют
целеустремленность и настойчивость.

Творческие способности школьников
развиваются в процессе выполнения
проектных заданий. Поскольку раздел
«Проект» входит в Программу по
«Технологии», то каждый учитель этой
дисциплины должен знать методику
проектной деятельности учащихся, так
как проект – это самостоятельная
творческая завершенная работа, выполняемая
под руководством учителя, то к учителям
дисциплины «Технология» предъявляются
высокие требования

Объектом
исследования является процесс обучения
технологии.

Предмет исследования
– метод творческих проектов.

Цел
…