Categories: Педагогика

Тема: Сущность педагогического воздействия. Учебная работа № 335890

Тип работы: Контрольная
Предмет: Педагогика
Страниц: 15

СОДЕРЖАНИЕ стр 1. Сущность педагогического воздействия 3
2. Управление вниманием, памятью, восприятием и воображением на разных этапах урока 6
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Учебная работа № 335890. Тема: Сущность педагогического воздействия

    Выдержка из похожей работы

    Сущность и закономерности процесса воспитания

    …….зование.
    Например, по В.И.Далю
    ОБРАЗОВАННЫЙ –
    обогащенный сведениями (противоположность
    – невежда);
    ВОСПИТАННЫЙ человек
    – выросший в обычных правилах светского
    приличия (противоположность – невежа).
    Следовательно,
    воспитанный человек подчиняется неким
    правилам (нормам, моделям поведения),
    существующим в современном ему обществе.
    Поэтому процесс воспитания может отчасти
    рассматриваться как процесс формирования
    динамических стереотипов,
    которые проявляются в виде навыков
    и привычек поведения. (Вспомним
    построенные на несоответствии
    сформированных в разных обществах
    привычек кинокомедии «Иван Васильевич
    меняет профессию» или «Человек ниоткуда»).
    Современная педагогика
    определяет воспитание как целенаправленный,
    сознательно осуществляемый процесс
    организации и стимулирования активной
    деятельности личности воспитанника по
    овладению социальным опытом.

    Как видим, центральное
    место в этом процессе уделяется активным
    усилиям самого воспитанника. Между тем,
    философы эпохи Просвещения придерживались
    несколько иного мнения. Англичанин Джон
    Локк писал:

    «девять десятых
    тех людей, с которыми мы встречаемся,
    являются тем, что они есть – добрыми
    или злыми, полезными или бесполезными
    – благодаря своему воспитанию. Именно
    оно создает большие различия между
    людьми».
    Ему вторит француз
    Гельвеций:
    «Воспитание делает
    нас тем, чем мы являемся»
    А теперь обратимся
    к важнейшим отличительным особенностям
    процесса воспитания. Для этого вслед
    за Далем сравним процессы образования
    и воспитания. Мы обнаружим в них ряд
    различий:

    В содержании
    понятий:

    Образование –
    процесс овладения знаниями;
    Воспитание – процесс
    овладения социальным опытом.

    В последовательности
    этапов этих процессов:

    Обучение как
    основная часть образовательного процесса
    строится линейно: восприятие → понимание
    → осмысление → обобщение → закрепление
    → применение.
    В воспитании
    схема часто теряет ряд звеньев, иногда
    их традиционный порядок нарушается:
    следом за восприятием нередко сразу
    идет применение (подражание), которое
    закрепляется в качестве динамического
    стереотипа. И лишь позднее (иногда
    гораздо позже) воспитанник проходит
    стадию осмысления и обобщения. Так мы
    усваиваем, к примеру, большинство бытовых
    норм поведения.
    ПРИМЕР: овладение
    навыками пользования столовым прибором.
    Раскрытие механизма
    овладения нормами поведения в обществе
    может иметь не только научный интерес,
    но и создавать интере

     

    Андрей

    Share
    Published by
    Андрей

    Recent Posts

    Реферат Проблемы герметического гуманизма. Учебная работа № 163588

    Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…

    4 года ago

    Диплом Повышение финансовой устойчивости предприятия (на примере ООО Лотос). Учебная работа № 163587

    Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…

    4 года ago

    Реферат Бердяев Н.А. Судьба человека в современном мире. Учебная работа № 163585

    Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…

    4 года ago

    Контрольная Суть и философское значение теории социального государства. Учебная работа № 163584

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163583

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163582

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago