Тема: Судзуки и ее историческое явление. Как преподавали сольфеджио в 20 веке. Учебная работа № 337394

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 31
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Общая характеристика педагогики и ее системы 5
1.1 Биографические данные доктора Синити Судзуки (1898-1998) 5
1.2 Метод Судзуки 8
2. Особенности преподавания музыки 14
2.1 История 14
2.2 Методы преподавания сольфеджио 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 337394. Тема: Судзуки и ее историческое явление. Как преподавали сольфеджио в 20 веке

Выдержка из похожей работы

…

Религиозный культ содержание и функции

…….ество Бога и Вселенной.
Основоположником
социологии религии считается французский
социолог Э.Дюркгейм и немецкий М.Вебер.
Религия по Дюркгейму есть основное
средство сплочения общества, установления
связи между индивидом и социальным
целым. Он выделял две основные функции
религии: функция поддержания социальной
сплоченности и функцию рождающую идеалы,
обеспечивающую социальную динамику.
Вебер
же трактует религию как мотив социального
действия, выявляет ее роль в процессе
тех или иных общественных изменений.
Он исследует мирскую подоснову
религиозности, анализирует типы
религиозных обществ. (Работа «Протестантская
этика и дух капитализма»
1904-1905).
В западной социологии выделяют два
уровня изучения религиозных феноменов:
теоретический, который рассматривает
религию как целостную подсистему и
выявляет
ее взаимодействие с иными социальными
структурами, и эмпирический , предполагающий
изучение религиозности социальных и
демографических групп и
отдельных
личностей.
Психология
религии возникла в конце 19-го начале
20-го века (В.Вунт, У.Джеймс, Т.Рибо и др.)
и накопила значительный материал о
содержании религиозного сознания, а
также об эмоциональных состояниях и
чувствах человека во время совершения
религиозных обрядов. В.Джеймс считал,
что религия коренится в эмоциональной
сфере психики индивида, рассматривал
религию как возможность внутреннего
роста, более интенсивной духовной жизни.
Изучение
законов формирования, развития и
функционирования религиозной психологии
ведется в следующих направлениях: общая
теория психологии религии изучает
содержание и структуру религиозного
сознания, специфику
религиозных
чувств, психологические функции религии
в духовной жизни личности и общества;
дифференциальная психология религии
рассматривает религиозное сознание и
чувства верующих с учетом конкретной
социальной среды и исторической эпохи;
психология религиозных групп изучает
социально-психологическую структуру
религиозных общин, механизмы общения,
подражания, внушения, установок и их
воздействие на сознание, чувства и
поведение верующих; педагогическая
психология
изучает принципы и особенности
формирования религиозного и атеистического
мировозрения.
6
Религиозное сознание: соотношение
рациональной и эмоционально-волевой
сторон

Религиозное
сознание имеет две стороны рациональную
и эмоциональную. Существует два подхода.
Представители первого истолковывают
религиозную
…