Выполним-студенческую-работу

Тема: Сравнительный анализ медицинской и психолого-педагогической классификаций нарушений речи. Принципы медицинской, психолого-педагогической классификации речевых нарушений.. Учебная работа № 333084

Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Логопедия
Страниц: 10
Год написания: 2019
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Принципы медицинской классификации (Л.О. Бадалян,1986) 4
2. Психолого-педагогическая классификация речевых нарушений (Л.С. Волкова, С.Н. Шаховская и др. 1999) 6
3. МКБ-10 7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 9
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 10Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 333084. Тема: Сравнительный анализ медицинской и психолого-педагогической классификаций нарушений речи. Принципы медицинской, психолого-педагогической классификации речевых нарушений.

    Выдержка из похожей работы

    Сравнительный анализ форм социальной поддержки юных матерей за рубежом и в Российской Федерации

    …….и их влияние на развитие
    репродуктивного поведения
    Глава
    3. Исследование «Сравнительный анализ
    форм социальной поддержки юных матерей
    за рубежом и в Российской Федерации»
    3.1.
    Проблемы подростковой беременности в
    практике социальной работы за рубежом
    3.2.
    Социальная работа с несовершеннолетними
    родителями в России и в Санкт-Петербурге
    Выводы
    Рекомендации
    Заключение
    Список
    литературы

    Введение

    Во всем мире, несмотря
    на свободный доступ к современным
    средствам контрацепции идет
    омоложение ранней беременности, когда
    возраст роженицы едва достигает 15-16
    лет, и статистику случаев
    беременности среди несовершеннолетних
    девушек уменьшить не удается. Сегодня
    в мире становятся роженицами более 15
    миллионов подростков, а еще 5 миллионов
    вынуждены прибегать к прерыванию
    беременности [1]. В настоящее время юные
    матери составляют одну из молодежных
    групп риска, и в отличие от прошлого,
    они все больше отчуждаются от родительской
    семьи, школы, макро- и микросреды в целом.

    В сегодняшней России также
    наблюдается снижение возраста
    «взросления». Исследования последнего
    десятилетия свидетельствуют о том, что
    возраст начала сексуальной жизни
    подростков снижается, причем интенсивнее
    среди девушек [10]. В рамках либерального
    дискурса это явление оценивается как
    положительное — стирается двойной
    стандарт поведения и в этой сфере
    отношений. Но раннее начало сексуальной
    жизни российских подростков происходит
    в достаточно специфических условиях,
    в числе которых — низкая контрацептивная
    культура, незначительное число специальных
    медицинских, консультативных,
    психологических служб и программ
    сексуального просвещения для подростков,
    отсутствие специальной подготовки
    педагогов. Результатом этого являются,
    в частности, незапланированные
    беременности у несовершеннолетних,
    исходы которых всегда проблематичны:
    аборты у нерожавших; раннее материнство;
    стимулированные ранние браки; оставление
    ребенка на время в Доме малютки; отказ
    от ребенка. Эксперты ООН выделяют как
    наиболее актуальные в этом отношении
    аборты и сложности выживания для
    несовершеннолетних матерей [10].

    В России каждый десятый ребенок
    рождается у матери моложе 20 лет; ежегодно
    около 1,5 тыс. детей рождается у 15-летних
    матерей, 9 тыс. – у 16-летних и 30 тыс. – у
    17-летних, что в общем числе родившихся
    составляет в среднем 2,3%.
    Коэффициент рождаемости у 15-19-летних
    наших современниц в 2,5 раза выше, чем
    тридцать лет назад. В

     

    Вам может также понравиться...