Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Педагогика
Страниц: 38
Год написания: 2013
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
1. Профессионально важные качества в современных теориях 4
1.1. Понятие профессионально важных качеств в литературе 4
1.2. Особенности профессионально важных качеств педагогов общеобразовательных школ 10
1.3. Теоретические основания формирования профессионально важных качеств педагогов общеобразовательных школ 20
2. Исследование проблемы формирования профессионально важных качеств педагогов общеобразовательных школ 24
2.1. Методики для определения профессионализма педагога 24
2.2. Некоторые рекомендации по формированию профессионально важных качеств педагогов общеобразовательных школ 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 36
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.
…
…….тчество)
студенческий билет
№
факультет
специальность
Проверил
(фамилия, имя,
отчество)
оценка
дата
подпись
2011 г.
Содержание
Введение 3
Структура
и виды способностей 9
Задатки
способностей, талант, гениальность,
мастерство 12
Развитие
способностей 15
Список
литературы 17
Введение
В психологии под СПОСОБНОСТЯМИ
понимают индивидуально-психологические
особенности личности, являющиеся
УСЛОВИЕМ успешного осуществления
определённой деятельности. Они не
являются врождёнными и обнаруживаются
только в конкретной деятельности. Именно
деятельность
является первой пробой
способностей и условием
их развития.
Способности являются важным
показателем потенциала личности. Однако,
наличие способностей ещё не гарантирует
успеха.
При изучении способностей
выделяются три основных проблемы:
происхождение и природа
способностей;
типы и диагностика отдельных
видов способностей;
закономерности развития и
формирования способностей.
Идеалистическая философия и
психология истолковывают способности
как особые свойства «души».
В отечественной психологии
сегодня принят в основном диалектический
подход, указывающий на единство
внутреннего и внешнего. Способности
есть понятие динамическое. Они существуют
не только в движении, но и в развитии.
Движущей силой развития способностей,
как и всякого развития вообще, является
«единство и борьба противоречий».
Физиологической основой
способностей являются ЗАДАТКИ –
природные предпосылки способностей.
Это некие органические особенности и
свойства нервной системы (степень общей
активности, повышенная чувствительность
нервных структур и т.д.). Однако, задатки
лишь обусловливают, но не предопределяют
одарённости и возможностей развития
человека
…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…