Выполним-студенческую-работу

Тема: Создание ценностных установок образования на уроках изобразительного искусства. Учебная работа № 337636

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 38
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1 Роль ценностных установок в образовании 5
1.1 Анализ научной литературы 5
1.2 Анализ программных и методических материалов 12
1.3 Программа «Картина и художник» 14
1.4 Психолого-педагогические особенности работы с подростками 16
2 Подробный конспект урока 20
2.1 «Все народы воспевают материнство. Портрет матери» 20
2.2. Тема: Зарисовки животных. Твоя мастерская: от зарисовок к
иллюстрации 24
2.3 «Все народы скорбят о погибших борцах и воспевают их» 26
Методические рекомендации 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ТЕРМИНОВ 36
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 37
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 337636. Тема: Создание ценностных установок образования на уроках изобразительного искусства

    Выдержка из похожей работы

    Ценностные ориентации современных подростков

    …….т содержательное
    отношение человека к социальной
    действительности и в этом качестве
    определяет мотивацию его поведения,
    оказывает существенное влияние на все
    стороны его деятельности. Как элемент
    структуры личности ценностные ориентации
    характеризуют внутреннюю готовность
    к совершению определенной деятельности
    по удовлетворению потребностей и
    интересов, указывают на направленность
    ее поведения.

    Проблеме формирования
    ценностных ориентаций посвящены работы
    классиков зарубежной и отечественной
    науки, которые в своих теориях опираются
    на понятие личности, поскольку ценностные
    ориентации тесно связаны с ним, а также
    с изучением человеческого поведения и
    побуждений. В трудах Т.Н. Мальковской,
    З.И. Равкина, В.В. Серикова и др. рассмотрены
    сущность нравственных ценностей, и
    ценностных ориентаций, их место в
    структуре личности.

    Современные психологи, философы и
    социологи Н.С. Розов, Б. Шледер и др. также
    обращаются к проблеме формирования и
    развития ценностных ориентаций личности,
    рассматривая их как компонент структуры
    личности, характеризующий направленность
    и содержание активности индивида,
    определяющий общий подход человека к
    миру, к себе, придающий смысл и направление
    личностным позициям, поведению, поступкам.

    В подростковом возрасте начинает
    формироваться устойчивый круг интересов,
    который является психологической базой
    ценностных ориентаций подростков.
    Происходит переключение интересов с
    частного и конкретного на отвлеченное
    и общее, наблюдается рост интереса к
    вопросу мировоззрения, религии, морали
    и этики. Развивается интерес к собственным
    психологическим переживаниям и
    переживаниям других людей.

    Проблема формирования
    и развития ценностных ориентаций у
    подростков является сегодня актуальной.
    Актуальность
    данной тематики обусловлена
    социально-экономическими преобразованиями,
    реформированием системы образования,
    с одной стороны, и рост числа преступлений
    среди подростков, употребляющих спиртные
    напитки, деформация ценностей в
    подростковой среде — с другой.

    Объектом исследования
    являются ценностные ориентации
    современных подростков. Предмет
    – формирование и развитие различных
    видов ценностных ориентаций.

    Цель работы
    – выявить сущность и содержание
    особенностей ценностных ориентаций в
    подростковом возрасте. Для реализации
    данной цели необходимо решить следующие
    задачи:

    — изучить понятия
    «ценностные ориентации» в историческом
    аспекте;

    — изучить процесс

     

    Вам может также понравиться...