Тема: Состояние артикуляционного праксиса у дошкольников с речевыми нарушениями. Учебная работа № 333299

Тип работы: Диплом
Предмет: Логопедия
Страниц: 75
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ МОТОРИКИ В СПЕЦИАЛЬНЫХ МАТЕРИАЛАХ 6
1.1 Анализ проблемы артикуляционного праксиса у дошкольников с речевыми нарушениями 6
1.2 Онтогенетические закономерности развития артикуляционного праксиса 12
Выводы по I главе 20
ГЛАВА 2. ОПЫТНО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТИ АРТИКУЛЯЦИОННОГО ПРАКСИСА У ДОШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ НА ПРИМЕРЕ МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА №14» Г.ТУЙМАЗЫ 22
2.1 Цели, задачи и методы обследования 22
2.2 Анализ данных эксперимента 25
Выводы по II главе 43
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА ЦЕЛОСТНОЙ МОДЕЛИ ОРГАНИЗАЦИИ АРТИКУЛЯЦИОННОГО ПРАКСИСА В СТРУКТУРЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ ОБЩЕГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ 45
3.1 Обоснование экспериментальной методики обучения 45
3.2 Коррекционно-технологический этап формирования артикуляционного праксиса в структуре преодоления общего недоразвития речи 54
Выводы по III главе 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 71

Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 333299. Тема: Состояние артикуляционного праксиса у дошкольников с речевыми нарушениями

Выдержка из похожей работы

…

Особенности двигательных навыков у детей со стертой дизартрией

…….очниках информации
(теоретическая глава).

История
возникновения определения «Стертая
дизартрия».
Причины
стертой дизартрии.
Классификации
дизартрии
Выводы
по 2 главе.

Особенности
рассмотрения избранной проблемы в
контексте возрастных особенностей
испытуемых (теоретическая глава).

Развитие
произносительных навыков в онтогенезе.
Развитие
общих двигательных навыков в онтогенезе.
Выводы
по 3 главе.

Характеристика
возможных нарушений в изучаемом
психическом явлении или процессе
(Теоретическая глава)

Механизм
нарушения двигательных навыков при
стертой дизартрии.

Сравнение
двигательных навыков детей с нормой и
детей со стертой дизартрией.
Диагностика
нарушений моторного развития;
Выводы
по 4 главе.

Заключение.
Список
литературы

Цели
исследования:

Изучение
общих, мелких и артикуляционных навыков
у детей со стертой дизартрией.
Выявление
детей со стертой формой дизартрии в
логопедической группе детского сада
Влияние
массажа, гимнастики и упражнений на
детей со стертой дизартрией.

Задачи:

Обследование
детей логопедической группы детского
сада на выявление стертой формы
дизартрии.
Изучение
у детей со стертой дизартрией
общедвигательных навыков, мелкой
моторики и артикуляционной моторики
и сравнение их с нормальными детьми.
Разработать
комплекс массажа, гимнастики и
артикуляционных упражнений для детей
со стертой дизартрией.

Предмет
исследования: исследование двигательных
навыков у детей со стертой дизартрией.
Гипотеза
исследования:

Изучение
у детей со стертой дизартрией
общедвигательных навыков, мелкой
моторики и артикуляционной моторики
и сравнение их с нормальными детьми.
Влияние
массажа, гимнастики и артикуляционных
упражнений на детей со стертой дизартрией.

Принципы
исследования:

Принцип
единства диагностики и коррекции
развития.
Онтогенетический
принцип
Принцип
связи речи с другими сторонами
психического развития ребенка.
Этиопатогенетический
принцип.
Комплексность
воздействия.

Методы
и приемы исследования и воздействия:
Организационные:

Изучение
и анализ медицинской документации.
Предварительная
беседа.

Эмпирические:

Обсервационные
(Наблюдение);
Экспериментальные
(психолого-педагогический эксперимент);
Праксиметрические
методы анализа деятельности.

Практические:

Упражнения
на развитие мышечного тонуса, развитие
общей, мелкой и артик
…