Выполним-студенческую-работу

Тема: Роли ребенка в семье.. Учебная работа № 331136

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 19
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. РОЛЬ СЕМЬИ В СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА 5
1.1. СЕМЬЯ КАК ФАКТОР ВОСПИТАНИЯ 5
1.2. КАКОГО РЕБЕНКА МОЖНО НАЗВАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНЫМ? 6
1.3. РОЛЬ РЕБЕНКА В СЕМЬЕ 9
2. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬИ И ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 331136. Тема: Роли ребенка в семье.

    Выдержка из похожей работы

    Роль родителей в развитии ребенка и ошибки семейного воспитания

    ……. не сомневаются, всегда уверены
    в своей правоте, всегда точно представляют,
    что ребенку нужно и что ему можно, которые
    утверждают, что в каждый момент времени
    знают, как правильно поступить, и могут
    с абсолютной точностью предвидеть не
    только поведение собственных детей в
    различных ситуациях, но и их дальнейшую
    жизнь?

    А можно ли назвать хорошими тех
    родителей, которые прибывают в постоянных
    тревожных сомнениях, теряются всякий
    раз, как сталкиваются с чем-то новым в
    поведении ребенка, не знают, можно ли
    наказать, а если прибегли к наказанию
    за проступок, тут же считают, что были
    не правы? Все неожиданное в поведении
    ребенка вызывает у них испуг, им кажется,
    что они не пользуются авторитетом,
    иногда сомневаются в том, любят ли их
    собственные дети. Часто подозревают
    детей в тех или иных вредных привычках,
    высказывают беспокойство об их будущем,
    опасаются дурных примеров, неблагоприятного
    влияния «улицы», выражают сомнение в
    психическом здоровье детей.

    По-видимому, ни тех, ни других
    нельзя отнести к категории хороших
    родителей. И повышенная родительская
    уверенность, и излишняя тревожность не
    содействуют успешному родительству.

    При оценке любой человеческой
    деятельности обычно исходят из некоторого
    идеала, нормы. В воспитательной
    деятельности, по-видимому, такой
    абсолютной нормы не существует. Мы
    учимся быть родителями, так же, как
    учимся быть мужьями и женами, как
    постигаем секреты мастерства и
    профессионализма в любом деле.

    В родительском труде, как во
    всяком другом, возможны и ошибки, и
    сомнения, и временные неудачи, поражения,
    которые сменяются победами. Воспитание
    в семье — это та же жизнь, и наше поведение
    и даже наши чувства к детям сложны,
    изменчивы и противоречивы. К тому же
    родители не похожи друг на друга, как
    не похожи один на другого дети. Отношения
    с ребенком, так же как и с каждым человеком,
    глубоко индивидуальны и неповторимы.

    Например, если родители во всем
    совершенны, знают правильный ответ на
    любой вопрос, то в этом случае они вряд
    ли смогут осуществить самую главную
    родительскую задачу — воспитать в ребенке
    потребность к самостоятельному поиску,
    к познанию нового.

    Родители составляют первую
    общественную среду ребенка. Личности
    родителей играют существеннейшую роль
    в жизни каждого человека. Не случайно,
    что к родителям, особенно к матери, мы
    мысленно обращаемся в тяжелую минуту
    жизни. Вместе с тем чувства, окрашивающие
    отношения р

     

    Вам может также понравиться...