Тема: Роль семьи и общества в воспитании безопасного типа поведения детей и подростков. Учебная работа № 337500

Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика
Страниц: 84
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 4
Глава I. Теоретические аспекты формирования личности безопасного типа поведения в семье и обществе 8
1.1. Типологические черты личности безопасного типа поведения 8
1.2. Психофизиологические характеристики личности безопасного типа поведения 13
1.3. Социальные характеристики личности безопасного типа поведения 18
Глава II. Анализ задач общества и государства в воспитании безопасного типа поведения детей и подростков в школе 24
2.1 Роль семьи в воспитании навыков культуры поведения детей и
подростков 24
2.2 Роль школы в воспитании детей и подростков 29
2.3 Значение общества и государства в воспитании безопасного типа поведения 34
Глава III. Эмпирическое исследование процесса формирования личного безопасного типа поведения в школе на уроке ОБЖ 41
3.1 Методика исследования 41
3.2 Результаты исследования 47
3.3 Рекомендации по совершенствованию 50
Заключение 60
Литература 63
Приложения 68

Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 337500. Тема: Роль семьи и общества в воспитании безопасного типа поведения детей и подростков

Выдержка из похожей работы

…

Роль семьи в подготовке детей к школе (2)

……. Заключение.
Психологическая готовность к школе.

7) Список
используемой литературы
Введение

В
настоящее время проблема подготовки
ребенка к школе в семье является наиболее
актуальной:
придя в школу, первоклассник должен
иметь навыки чтения, письма и счета. Но
это не имеет, на мой взгляд, первостепенной
значимости. Самое главное для любого
человека, и для ребенка в частности,
умение общаться, приспосабливаться,
слушать, слышать и понимать.
Цель
данной работы состоит в том, чтобы на
основе полученной в ходе изысканий
информации, определить роль и место
важнейшего института воспитания –
семьи – в подготовке ребенка к школе и
ее влияние на эту готовность.
В
соответствии с целью данной работы,
определяются ее основные задачи:
Познавательная:
изучить возможности семьи в формировании
готовности к школьному обучению; влияние
семьи на сформированность этой готовности.
Разработать
рекомендации родителям, способствующие
максимальному использованию возможностей
ребенка при подготовке к обучению.
Изучения
опыта конкретных семей в решении
поставленной проблемы.
В
данной работе использованы следующие
методы:
анализ
научно-педагогической и методической
литературы;
педагогический
эксперимент (наблюдения, беседы с
родителями и детьми).
Подготовка
детей к школе является одним из наиболее
важных вопросов педагогики. Воспитание
детей, формирование личности ребенка
с первых лет его жизни – основная
обязанность родителей. Семья влияет на
ребенка, приобщает его к окружающей
жизни. Главными воспитателями своих
детей являются родители.
Семья
для ребенка-дошкольника – первое и
основное звено, которое связывает его
жизнь с общественной средой. И это очень
важно. Современная семья не может
существовать вне связи с окружающим,
жить только своей внутренней уединенной
жизнью.
Для
ребенка родители являются языковым и
речевым образцом, так как дети учатся
языку, подражая и слушая. Ведь ребенок
успешнее всего усваивает язык в тот
момент, когда взрослые слушают его,
общаются с ним, разговаривают. Родители
должны учитывать принципы обучения
языку. Таким образом, они смогут овладеть
доверием ребенка не только в вопросах
воспитания, но и в обучении.
И,
наконец, родители должны стараться,
чтобы ребенок не чувствовал недостатка
в любви и разнообразии впечатлений.
1.
Содержание воспитания дошкольника в
семье: нравственное
воспитание
дошкольника как основа его будущей
трудовой и учебной деятел
…