Тема: Роль игры в анимационной деятельности с детьми и подростками. Учебная работа № 337351
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 42
Год написания: 2015
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы анимационной деятельности с детьми и подростками 6
1.1. Анимация, анимационная деятельность: сущность понятий 6
1.2. Особенности использования игры в анимационной деятельности с детьми и подростками 15
2. Особенности организации анимационной деятельности 19
2.1. Этапы организации и проведения анимационной работы с детьми 19
2.2. Комплекс игр используемых в анимационной деятельности 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 40
Предмет — технология анимации и рекреации
Учебная работа № 337351. Тема: Роль игры в анимационной деятельности с детьми и подростками
Выдержка из похожей работы
Роль игры в формировании способностей
…….
Выполнил:
Студент группы:
ГМ 08 – 2В
Харсеева
В.Н:
Преподаватель:
ЯКУТСК
2009г
СОДЕРЖАНИЕ
1
ВВЕДЕНИЕ
2 стр.
2
Сущность способностей
3- 7стр.
3
Профессиональные
способности
7- 10 стр.
4
Формирование профессиональных
способностей
10- 12 стр.
5
Заключение
13 стр.
6
Список используемой литературы
14 стр.
1ВВЕДЕНИЕ
Психология –
научная дисциплина, которая изучает
закономерности функционирования
и развития
психики. Она основана на представлении
в самонаблюдение человека особых
переживаний, не относимых
к внешними миру. Ее история
как изучения души человека,
его психического мира методом
самонаблюдения ( интроспекции) и
самоанализа уходит далеко в глубь
веков, в философские и
медицинские учения.
Термин «психология»
появился в научном употреблении
лишь в середине Х VI в. Датой начало
научной психологии считается 1879г.
Когда в Лейпциге В. Вундтом была
открыта первая психологическая
лаборатория. Со второй половины
ХI Х в. произошло отделение психологии
от философии, что стало возможным
в силу развития объективных
экспериментальных методов, пришедших
на смену интроспекции, и формиров
…
