Выполним-студенческую-работу

Тема: Роль игрушки в развитии познавательных способностей ребенка. Учебная работа № 338980

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 32

СОДЕРЖАНИЕ

стр

1. Роль игрушки в развитии познавательных способностей ребенка 3
2. Программа курса «Психология конфликта» 16
3.Ответы теста 19
5. «МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ» 32Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 338980. Тема: Роль игрушки в развитии познавательных способностей ребенка

    Выдержка из похожей работы

    Роль матери и отца в развитии ребенка в раннем детстве

    ……. В чем разница между материнским
    и отцовским воспитанием

    3.4. Поведение родителей
    и привязанность

    3.5. Социальное развитие ребенка
    в первый год жизни

    3.6. Как они умеют взаимно
    подстраиваться

    3.7. Привязанности

    Заключение

    Список литературы

    Введение

    Чем материнская психология
    отличается от отцовской? В чем разница
    между материнским и отцовским воспитанием?
    С чего начинается понимание между детьми
    и родителями, как заложить фундамент
    взаимного доверия и эмоционального
    благополучия? Ответы на эти и многие
    другие важные вопросы мы рассмотрим в
    этой курсовой. Согласно российским
    традициям, воспитание ребенка от рождения
    до трех лет многие считают чем-то
    несерьезным, неким периодом «домашнего
    воспитания», подготовкой к поступлению
    в детский сад. Мало кто из родителей
    знает, что именно в раннем детстве
    закладываются основы отношения ребенка
    к себе, другим людям, окружающему миру.
    Будет ли он доверять людям, проявлять
    инициативу и активность по отношению
    к миру, испытывать уверенность в себе,
    во многом определяется опытом
    взаимодействия с матерью и отцом, начиная
    с первых дней жизни ребенка.

    У хороших родителей вырастают
    хорошие дети. Как часто слышим мы это
    утверждение часто затрудняемся объяснить,
    что же это такое — хорошие родители.
    Будущие родители думают, что хорошими
    можно стать, изучив специальную литературу
    или овладев особыми методами воспитания.
    Несомненно, педагогические и психологические
    знания необходимы, но только одних
    знаний мало. Можно ли назвать хорошими
    тех родителей, которые никогда не
    сомневаются, всегда уверены в своей
    правоте, всегда точно представляют, что
    ребенку нужно и что ему можно, которые
    утверждают, что в каждый момент времени
    знают, как правильно поступить, и могут
    с абсолютной точностью предвидеть не
    только поведение собственных детей в
    различных ситуациях, но и их дальнейшую
    жизнь?

    А можно ли назвать хорошими тех
    родителей, которые прибывают в постоянных
    тревожных сомнениях, теряются всякий
    раз, как сталкиваются с чем-то новым в
    поведении ребенка, не знают, можно ли
    наказать, а если прибегли к наказанию
    за проступок, тут же считают, что были
    не правы? Все неожиданное в поведении
    ребенка вызывает у них испуг, им кажется,
    что они не пользуются авторитетом,
    иногда сомневаются в том, любят ли их
    собственные дети. Часто подозревают
    детей в тех или иных вредных привычках,
    высказывают беспокойство об их будущем,
    опасаются дурных

     

    Вам может также понравиться...