Тема: Речевая готовность дошкольников к школе в соответствии со стандартами второго поколения. Учебная работа № 338773

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 34

СОДЕРЖАНИЕ

стр
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Психологические проблемы готовности к школе 5
1.1Краткая психологическая характеристика переходного возраста 5
1.2 Психологическая готовность в соответствии со стандартами второго поколения 9
1.3. Речевая готовность 11
1.4 Методы диагностики речевой готовности 13
2. Эмпирическое исследование уровня речевой готовности. 18
2.1. Организация исследования 18
2.2. Анализ уровня развития речи дошкольников 19

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
ПРИЛОЖЕНИЕ .34Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 338773. Тема: Речевая готовность дошкольников к школе в соответствии со стандартами второго поколения

Выдержка из похожей работы

…

Интеллектуальная готовность как фактор психологической готовности дошкольников к обучению в шко

……. подпись
Ф.И.О.

Курсовая
работа

защищена

с
оценкой _____
Иркутск
2010 г.

Содержание

Введение 2
Глава
1. Теоретические основы изучения проблемы
психологической готовности дошкольников
к обучению в школе 4
1.
Подходы к изучению школьной зрелости 4
1.1.
Компоненты психологической готовности
к школьному обучению 10
1.
Интеллектуальная готовность к школьному
обучению 10
2.
Личностная готовность к школьному
обучению 11
3.
Эмоционально-волевая готовность 13
4.
Нравственная готовность к школьному
обучению 15
1.2.
Причины неподготовленности детей к
школьному обучению 17
Выводы
по главе 1 20
Глава
2. Изучение интеллектуальной готовности
детей старшего дошкольного возраста
к школьному обучению 21
2.1.
База и методы исследования 21
2.2.
Анализ полученных результатов и их
интерпретация 30
Выводы
по главе 2 34
Заключение 35
Список
литературы 36

Введение

Современная
система образования предъявляет к детям
особые усложнившиеся требования.
Поступление в школу является переломным
моментом в жизни ребенка, в формировании
его личности. С приходом в школу изменяется
образ жизни ребенка, устанавливается
новая система отношений с окружающими
людьми, выдвигаются новые задачи,
складываются новые формы деятельности.

Готовность
ребенка к обучению в школе, а, следовательно,
и успешность его дальнейшего обучения
обусловлена всем ходом его предшествующего
развития. Для того чтобы он мог включиться
в учебный процесс, в дошкольном возрасте
должен быть выработан определенный
уровень умственного и физического
развития, выработан ряд школьнозначимых
навыков, приобретен достаточно широкий
круг представлений об окружающем мире.
Однако недостаточно только накопить
необходимый запас знаний, усвоить
специальные умения и навыки, т.к. учение
— деятельность, предъявляющая особые
требования к личности. Чтобы учиться,
важно обладать терпением, силой воли,
уметь критически отнестись к собственным
успехам и неудачам, контролировать свои
действия. Следовательно, изучение
формирования психологической готовности
ребёнка к обучению в школе, бесспорно,
является актуальным.
Цель
исследования: изучить
формирование интеллектуальной готовности
дошкольников к обучению в школе.

Объект
исследования — интеллектуальная
готовность к обучению в школе у детей
старшего дошкольного возраста.

Предмет
исследования – к
…