Тема: Развитие внимания у учащихся общеобразовательной школы. Учебная работа № 336139

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 75
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Обзор литературы 6
1.1 Понятие внимания 6
1.2 Особенности развития внимания в начальных классах (1-4) 12
1.3 Особенности развития внимания в средних классах (5-8) 14
1.4 Особенности развития внимания в старших классах (9-11) 16
1.5 Методики развития внимания в общеобразовательной школе 18
2. Организация и методы исследования 25
2.1 Организация исследования 25
2.2 Методы исследования 26
3. Результаты исследования и их обсуждение 35
3.1. Сравнительный анализ показателей 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 54Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 336139. Тема: Развитие внимания у учащихся общеобразовательной школы

Выдержка из похожей работы

…

Развитие внимания у младших школьников

…….ация коррекционной развивающей
программы

2.3 Получение результатов конечных
исследования и их анализ

Заключение

Список литературы

Приложение 1. Методика «Да и нет»

Приложение 2. Методика
«Корректурная проба»

Приложение 3. Наглядный
материал к занятиям по развитию
произвольного внимания

Введение

По мере того, как происходит
развитие человека, изменяется уровень
его мыслительных действий. Расширяются
возможности познавательных процессов:
восприятия,, воображения, памяти,
мышления.

Развитие личности тесно связано
с ее мыслительными способностями, такими
индивидуально-психологическими
особенностями личности, которые
обеспечивают высокие достижения в
деятельности, определяют пригодность
человека к тому или иному виду деятельности.

Развитие мыслительных способностей,
в том числе внимания, определяется
единством внешних и внутренних условий
в их взаимодействии. В развитии внимания
большую роль играет общение, воспитание,
обучение.

Природной биологической
основой мыслительных способностей
являются задатки, врожденные
анатомо-физиологические особенности
строения мозга, органов чувств и движения.
К таким особенностям относят уровень
развития и соотношения первой и второй
сигнальной системы, природные свойства
анализаторов, индивидуальные вариации
строения и степень функциональной
зрелости отдельных участков коры
головного мозга. развитие
внимание младший школьник

Возрастные особенности как бы
подготавливают и временно сохраняют
благоприятные условия для становления
внимания.

Развитие мыслительных процессов
— долгий процесс, В процессе развития
происходит качественная перестройка
внимания. Как подчеркивала С.Л. Рубинштейн,
развитие способностей совершается по
спирали: реализующие возможности,
которые представляют способность одного
уровня, открывает возможности для
дальнейшего развития способностей
более высокого уровня.

Большую роль в развитии внимания
детей младшего школьного возраста
играют взрослые — родители, педагоги.

Главная цель работы взрослых
заключается в том, чтобы помочь ребенку
преодолеть трудности в развитии внимания.
При этом можно использовать как
традиционные психолого-педагогические
методы, так и инновационные.

Взрослый должен знать и помнить
о возрастных особенностях ребенка, учет
возможностей которых поможет эффективно
развивать мыслительные процессы
воспитанников.

К сожалению, в настоящее время
отсутствуют детально разработанные
…