Categories: Педагогика

Тема: Развитие учебной мотивации учащихся начальных классов в сельской малокомплектной школе.. Учебная работа № 338615

Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 79
Год написания: 2013
Содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития учебной мотивации учащихся начальных классов сельской малокомплектной школы 7
1.1. Психологические теории мотивации 7
1.2. Особенности учебной деятельности младшего школьника сельской малокомплектной школы 16
1.3. Роль содержания учебного материала и форм организации учебной деятельности в мотивации учения 19
1.4. Организация учебной деятельности как один из путей развития учебной мотивации учения 23
Выводы по главе 1 29
Глава 2. Экспериментальное использование динамики развития учебной мотивации учащихся начальных классов сельской малокомплектной школы 32
2.1. Организация эксперимента и обоснование выбора методик исследования учебной мотивации учащихся начальных классов 32
2.2. Программа развития учебной мотивации учащихся начальных классов в сельской малокомплектной школе 47
2.3.Анализ результатов эксперимента по развитию учебной мотивации учащихся начальных классов в сельской малокомплектной школе 60
Выводы по главе 2 66
Выводы и предложения 66
Заключение 68
Список использованной литературы 72
Приложение 2 78
Приложение 3 80

Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

    Учебная работа № 338615. Тема: Развитие учебной мотивации учащихся начальных классов в сельской малокомплектной школе.

    Выдержка из похожей работы

    Развитие мотивационной сферы детей старшего дошкольного возраста

    …….ментального изучения
    мотивационной готовности к школьному
    обучению детей старшего дошкольного
    возраста

    Заключение
    Литература

    Введение

    В поведении человека есть
    две функционально взаимосвязанные
    стороны: побудительная и регуляционная.
    Побуждение обеспечивает
    активизацию и направленность поведения,
    а регуляция отвечает за то, как оно
    складывается от начала и до конца в
    конкретной ситуации [11].

    Психические процессы,
    явления и состояния: ощущения, восприятие,
    память, воображение, внимание, мышление,
    способности, темперамент, характер,
    эмоции – все это обеспечивает в основном
    регуляцию поведения. Что же касается
    его стимуляции, или побуждения, то оно
    связано с понятием мотива и мотивации.

    Эти понятия включают в себя
    представление о потребностях, интересах,
    целях, намерениях, стремлениях,
    побуждениях, имеющихся у человека, о
    внешних факторах, которые заставляют
    себя вести определенным образом, об
    управлении деятельностью в процессе
    ее осуществления и о многом другом.

    Термин “мотивация”
    представляет более широкое понятие,
    чем термин “мотив”. Это совокупность
    причин психологического характера,
    объясняющих поведение человека, его
    начало, направленность и активность.

    Мотивация объясняет целенаправленность
    действия, организованность и устойчивость
    целостной деятельности, направленной
    на достижение определенной цели.

    Мотив в отличие от мотивации –
    это то, что принадлежит самому субъекту
    поведения, является его устойчивым
    личностным свойством, изнутри побуждающим
    к совершению определенных действий.
    Мотив так же можно определить как
    понятие, которое в обобщенном виде
    представляет множества диспозиций.

    Проблема готовности детей
    к школе – одна из важнейших в педагогике
    и психологии. От ее решения зависит как
    построение оптимальной программы
    воспитания и обучения детей, так и
    формирование полноценной учебной
    деятельности у учащихся начальных
    классов.

    Начало обучения в школе – новый
    этап в жизни ребенка, безусловно,
    требующий определенного уровня готовности
    к этому качественно новому этапу в жизни
    и совершенно новому виду деятельности
    – учебной.

    Готовность к школе
    рассматривается как выражение
    новообразований дошкольного возраста,
    которое обеспечивают, в дальнейшем
    адаптацию ребенка к условиям школьного
    обучения.

    Мотивационная готовность
    – это есть зрелость мотивационных сфер,
    важных для дальнейшей учебной деятельности.
    Особое значение придается развитию

     

    Андрей

    Share
    Published by
    Андрей

    Recent Posts

    Реферат Проблемы герметического гуманизма. Учебная работа № 163588

    Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…

    4 года ago

    Диплом Повышение финансовой устойчивости предприятия (на примере ООО Лотос). Учебная работа № 163587

    Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…

    4 года ago

    Реферат Бердяев Н.А. Судьба человека в современном мире. Учебная работа № 163585

    Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…

    4 года ago

    Контрольная Суть и философское значение теории социального государства. Учебная работа № 163584

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163583

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163582

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago