Тема: Развитие словаря у дошкольников с нарушением слуха. Учебная работа № 335096

Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика
Страниц: 88

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Особенности развития детей дошкольного возраста с нарушенным слухом 7
1.1. Психолого-физиологические особенности детей с нарушенным слухом 7
1.2. Виды и причины нарушения слуха у детей 11
1.3. Влияние нарушений слуха на речевое развитие в дошкольном возрасте 18
Выводы по 1 главе 24
2. Аспекты исследования словаря у дошкольников с нарушенным слухом 26
2.1. Особенности развития словаря в онтогенезе 26
2.3. Методы и приемы коррекционной работы по развитию словаря у дошкольников с нарушенным слухом 35
Выводы по 2 главе 44
3. Исследование словаря дошкольников с нарушенным слухом 47
3.1. Организация и методы исследования 47
3.2. Коррекционная работа по формированию словаря дошкольников с нарушенным слухом 50
3.3. Результаты исследования словаря до и после проведения коррекционной работы 67
Выводы по 3 главе 75

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 81
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 88Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 335096. Тема: Развитие словаря у дошкольников с нарушением слуха

Выдержка из похожей работы

…

Дидактические игры и упражнения как средство развития словаря детей

…….монова Виктория Анатольевна

Череповец

2009/2010 уч.год.

Содержание

Введение……………………………………………………………………………3

1. Формирование
словаря детей в дошкольном возрасте………………………5

1.1. Особенности
формирования словаря детей в дошкольном
возрасте………5

1.2. Методика
развития словаря………………………………………………….8

2. Использование
игр в развитии словаря………………………………………11

2.1 Игра –
ведущая деятельность детей дошкольного
возраста………………11

2.2 Виды
дидактических игр……………………………………………………13

2.3 Влияние
дидактических игр и упражнений на
развитие словаря…………17

Конспект
занятия…………………………………………………………………19

Заключение……………………………………………………………………….23

Список
используемой литературы………………………………………………25

Введение

Богатая и хорошо развитая речь
служит средством полноценного общения
и развития личности. Лексика как важнейшая
часть языковой системы имеет огромное
общеобразовательное и практическое
значение. Богатство словаря есть признак
высокого развития речи ребенка. Обогащение
словарного запаса являются необходимым
условием для развития коммуникативных
умений детей.

Проблема формирования словарного
запаса занимает важнейшее место в
современной логопедии, а вопрос о
состоянии словаря и о методике его
развития является одним из актуальных
вопросов.

В дошкольном возрасте большое
значение в речевом развитии детей имеет
игра. Ее характером определяются речевые
функции, содержание и средства общения.
Для речевого развития используются все
виды игровой деятельности. Дидактические
игры используются для решения всех
задач речевого развития. Они закрепляют
и уточняют словарь, изменения и образование
слов, упражняют в составлении связных
высказываний, развивают объяснительную
речь. Словарные дидактические игры
помогают развитию как видовых, так и
родовых понятий, освоению слов в их
обобщённых значениях. В этих играх
ребенок попадает в ситуации, когда он
вынужден использовать приобретенные
речевые знания и словарь в новых условиях.
Они проявляются в словах и действиях
играющих. Дидактические игры – эффективное
средство закрепления грамматических
навыков, так как благодаря диалектичности,
эмоциональности проведения и
заинтересованности детей они дают
возможность много раз упражнять ребенка
в повторении нужных словоформ.

Для
словарной работы можно применять как
прием некоторые упражнения или
дидактические игры. По ходу отдельных
занятий по ознакомлению с окружающим
можно использоват
…