Тема: РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СФЕРЕ НАРОДНОЙ МЕДИЦИНЫ. Учебная работа № 338080

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 26
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Народная медицина в России и в мире сегодня 5
2. Потребность населения в услугах народной медицины 8
3. Потребность целителей в качественном профессиональном образовании 12
4. Расширенная программа подготовки специалистов оздоровительных
практик 16

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 26
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 338080. Тема: РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СФЕРЕ НАРОДНОЙ МЕДИЦИНЫ

Выдержка из похожей работы

…

Место и роль среднего профессионального образования в системе непрерывного образования

…….ерывного
образования……………….6
1.2
Особенности
управления средним профессиональным
учреждением:
предмет,
задачи и основные функции…………………………………..9
Глава
2. Социологический анализ непрерывного
образования……….13
2.1
Принципы, задачи и структура
непрерывного образования ………13
2.2
Среднее профессиональное образование
в системе непрерывного образования
………………………………………………………………
20

Заключение………………………………………………………………..34

Список литературы………………………………………………………..36

Приложение 1 Программа
исследования………………………………..39

Приложение 2 Анкета…………………………………………………….43

Приложение 3 Программа экспертного
опроса ………………………..45

Введение

Идея непрерывного образования
занимает существенное место среди
прогрессивных идей человечества конца
XX века1.
Ее главный смысл заключается в постоянном
творческом обновлении, развитии и
совершенствовании каждого человека на
протяжении всей жизни. Это влечет за
собой и процветание всего общества.
Характерно, что непрерывное образование
получило широкое развитие в нашей стране
практически одновременно с зарождением
рыночной экономики. Именно рыночная
экономика в силу чрезвычайной подвижности
своей коньюктуры стимулирует людей
постоянному пополнению знаний.

Одним из первых цели непрерывного
образования сформулировал в 1955 году П.
Аренц: распространение культуры;
подготовка граждан к изменяющимся
условиям общественного развития;
дополнительное общее образование для
всех; профессиональная подготовка и
повышение квалификации на всех ступенях
системы образования.

Концепция непрерывного образования
была принята ЮНЕСКО в 1972 г2.
В докладе международной комиссии по
развитию образования указывалось, что
«непрерывное образование должно быть
принято как в развитых, так и в развивающихся
странах». Исследования по непрерывному
образованию в СССР были начаты в первой
половине 70-х годов XX века.

Во многих странах мира идея
непрерывного образования стала основной
идеологической и организационно-практической
установкой. Особую роль в этом играет
международный проект ЮНЕСКО в области
технического и профессионального
образования — ЮНЕВОК, который был начат
в августе 1992 года и имеет следующие
главные цели: обмен информацией, создание
сети организаций-участников проекта;
облегчение сотрудничества между
специалистами на национальном,
региональном и международном уровнях.
Российским центром ЮНЕВОК является
Международный центр обучающих систем.

Сегодня д
…