Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика
Страниц: 101
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические аспекты формирования познавательных учебных универсальных действий у младших школьников в процессе решениях проблемных ситуаций на уроках 8
1.1. Состояние проблемы формирования познавательных УУД младших школьников в учебной деятельности 8
1.2. Сущность и особенности проблемных ситуаций в учебном процессе 15
2. Эмпирическое исследование влияния проблемных ситуаций на формирование познавательных УУД младших школьников 34
2.1. Организация и методы исследования 34
2.2. Проблемные ситуации как средство формирования познавательных
УУД 36
2.3. Результаты исследования познавательных УУД младших школьников 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 78
ПРИЛОЖЕНИЯ 84
Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.
…
…….ию
мышлениям у детей старшего школьного
возраста
2.1
Методы диагностики по развитию
познавательных интересов у старших
школьников
2.2
Программа деятельности педагога-психолога
по развитию познавательных интересов
старших школьников
2.3
Анализ и оценка результатов экспериментальной
работы по развитию
познавательных
интересов старшего школьного возраста
Выводы
по главе II
Заключение
Список
литературы
Приложение
Введение
Система образования в России за
два последних десятилетия пережила
большие изменения. В Законе Российской
федерации об образовании указывается,
что его содержание и направленность
является одним из наиболее существенных
факторов общественного развития,
обеспечивающих создание условий для
самореализации личности в новых
социальных условиях жизни. Образование
должно соответствовать мировому уровню,
не снижая требований к традиционным
сферам отечественной средней и высшей
школы. В числе достаточно сложных
проблем, от успешного практического
решения которых во многом зависит
творческая реализация идей реформы,
проблема воспитания у учащихся интереса
к знаниям и потребности в самообразовании
приобретает первейшее значение.
Каждый педагог, в каком бы учебном
заведении он ни работал, хорошо знает,
что от умения пробудить интерес к своему
предмету во многом зависит успех урока,
лекции, беседы, любого воспитательного
мероприятия. Однако пробуждение
познавательного интереса — это всего
лишь начальная стоймя большой и сложной
работы по воспитанию глубокого интереса
к знаниям и потребности в самообразовании.
Тема «Формы и методы развития
познавательных интересов старших
школьников» является актуальной, так
как интерес к знаниям в широком смысле
слова — это направленность личности
на изучение всего огромного круга
знаний, умений, навыков. Интерес к знаниям
в узком смысле слова, применительно к
школьному процессу обучения, — это
направленность личности ребенка,
подростка на овладение всей совокупностью
знаний, изучаемых в школе.
В настоящее время коллективом
разработчиков стандартов общего
образования второго поколения, который
состоит из семнадцати групп, возглавляемых
известными учеными Российской академии
наук (РАН) и Российской академии
образования (РАО), каждая из которых
отвечает за конкретное направление
работы. разработаны стандарты второго
поколения, которые существенно отличаются
от стандартов первого поколения и
направлены на формиров
…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…