Тема: Развитие познавательного интереса младших школьников. Учебная работа № 337950

Учебная работа № 337950. Тема: Развитие познавательного интереса младших школьников

Выдержка из похожей работы

…

Использование дидактических игр для развития познавательного интереса на уроках математики в 5 классе

…….

Председатель
ПЦК

естественно-математических

дисциплин

Т.А.Трясцына

2008г.

Использование дидактических
игр для развития познавательного
интереса на уроках математики в 5 классе

Выпускная квалификационная
работа

по методике математики

Унгер Натальи Владимировны

специальность: 050201

Математика

группа: М-51отделение: очное

Руководитель:

преподаватель методики математики

Т.А.Трясцына

Зашита состоялась:

Отметка:

Председатель ГАК:

2008

Оглавление
Введение
Глава
1. Теоретические основы развития
познавательного интереса в процессе
обучения математике
1.1.
Психолого-педагогическое обоснование
понятия «познавательный интерес»
1.2.
Дидактическая игра и ее роль в развитии
познавательного интереса
Глава
2. Практическое применение дидактических
игр на уроках при изучении темы «Сложение
и вычитание десятичных дробей» в 5 классе
2.1.
Разработка конспектов уроков с
использованием дидактических игр, их
проведение и анализ
2.2.
Опытно-экспериментальная работа. Анализ
ее результатов
Заключение
Литература
Приложение

Введение

« Предмет математики настолько
серьезен,

что надо не упускать случая,
сделать его

занимательным».

Б.Паскаль.

Увеличение умственной нагрузки
на уроках математики заставляет
задуматься над тем, как поддержать у
учащихся интерес к изучаемому материалу,
их активность на протяжении всего урока.
В связи с этим ведутся поиски новых
эффективных методов обучения и таких
методических приемов, которые
активизировали бы мысль школьников,
стимулировали бы их к самостоятельному
приобретению знаний.

Возникновение интереса к
математике у значительного числа
учащихся зависит в большей степени от
методики ее преподавания, от того,
насколько умело будет построена учебная
работа. Надо позаботиться о том, чтобы
на уроках каждый ученик работал активно
и увлеченно, и использовать это как
отправную точку для возникновения и
развития любознательности, глубокого
познавательного интереса. Это особенно
важно в подростковом возрасте, когда
еще формируются, а иногда и только
оп
…