Тема: Развитие креативности детей обучающихся в художественной школе. Учебная работа № 335739
Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика
Страниц: 66
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Психолого-педагогические основы развития креативных способностей детей младшего школьного возраста 8
1.1.Креативность, как психологическая характеристика личности 8
1.2. Роль креативного воображения на уроках изобразительного искусства 17
1.3. Психолого-педагогические условия организации учебной деятельности, формы и методы развития креативного воображения у младших школьников на уроках изобразительного искусства 21
Выводы по Главе 1 26
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по выявлению креативных способностей у младших школьников 28
2.1. Организация эксперимента: содержание опытно-экспериментальной работы и выбор методик исследования 28
2.2. Констатирующий эксперимент 36
2.3. Анализ полученных результатов опытно-экспериментальной работы 41
Выводы по Главе 2 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЯ 54
Учебная работа № 335739. Тема: Развитие креативности детей обучающихся в художественной школе
Выдержка из похожей работы
Развитие креативности у младших школьников
…….
Введение…………………………………………………………………………3
Глава 1.
Теоретические и методологические
аспекты исследования
креативности………………………………………………………………………7
1.1.
Анализ проблемы креативности в
современной психолого-педагогической
науке……………………………………………………………..7
1.2 Структура и содержание
креативности…………………….……………12
1.2.1 Биологический компонент
креативности………………………………12
1.2.2 Когнитивный компонент
креативности……………………………….13
1.3. Факторы актуализации
креативности………………………………..…19
Глава 2. Младший школьник как
субъект творческой деятельности……..23
2.1. Критерии и показатели развития
креативности у младших
школьников………………………………………………………………………23
2.2.
Выявление творческих способностей
младших школьников…………28
2.3.
Методика
развития креативности младших
школьников…………….30
Глава
3. Организация и проведение экспериментального
исследования, анализ его
результатов…………………………………..………………………35
Глава 4. Анализ результатов
опытно-экспериментального
исследования…………………………………………………………………….52
Заключение……………………………………………………………………84
Литература…………………………………………………………………….88
Приложение………………………………………………..…………………91
Введение
Актуальность проблемы
исследования. Талант и
творчество личности в современных
социально-экономических условиях
являются двигателем интенсивного
экономического развития страны и
содействующим фактором национального
престижа. Как выяснилось, интеллектуала
с высоким уровнем развития творческих
способностей не возможно заменить ни
кибернетической машиной, ни коллективом
индивидуумов со средними
интеллектуально-творческими способностями.
Творчески направленная
личность более открыта для получения
внешней информации, она переживает
проблемы мира, как свои, её энергия не
терпит смирения, ищет выход, пути
решения.
Креативность – это
способность к творчеству, способность
порождать необычные вещи, придумывать,
находить, видеть мир как-то по особенному.
Это творчество, которое полезно и на
работе, и в жизни. Креативный человек
– это выдумщик. Это тот, кто придумывает
и фантазирует, делая жизнь ярче,
интереснее, превращая всё во что-то
новое, неповторимое.
Сейчас как раз то
время, когда общество осознало это, и
стремится развивать в человеке творческую
нить. И ведь не зря современные
руководители, работодатели, педаго
…
