Тема: Развитие коммуникационных навыков детей раннего дошкольного возраста.. Учебная работа № 331012
Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 57
Год написания: 2019
ВВЕДЕНИЕ 3
Сентябрь: Коммуникационное развитие детей в раннем дошкольном возрасте 4
Ноябрь: Эмоции (как распознать чужие эмоции, выразить свои, как реагировать на чужие отрицательные/положительные эмоции, как успокоить/пожалеть и т.п. друг друга) 10
Декабрь: Дружба, взаимодействие детей друг с другом 16
Январь: «Что такое хорошо и что такое плохо» дома и в садике Информация для воспитателей 21
Февраль: «Что такое хорошо и что такое плохо» в гостях и на улице Информация для воспитателей 27
Март: Самостоятельное взаимодействие детей с ровесниками и взрослыми 32
Апрель: Безопасность, в общем, взаимодействие с посторонними людьми. Информация для воспитателей 39
Май: Коммуникационные игры детей друг с другом 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 57
Учебная работа № 331012. Тема: Развитие коммуникационных навыков детей раннего дошкольного возраста.
Выдержка из похожей работы
Коммуникационные процессы в менеджменте (2)
…….
Научный руководитель:
к.п.н., доцент
________________ __________________
_________________
(оценка) (дата) (подпись
руководителя)
Липецк 2010
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты
коммуникационных процессов в менеджменте
1.1. Сущность и виды коммуникаций
1.2. Процесс коммуникаций
1.3. Коммуникационные сети и стили
1.4. Невербальные коммуникации
Глава 2.Современные методы
управления коммуникациями
2.1. Автоматизация рабочих мест
2.2. Технические средства
вычислительной техники для оснащения
рабочих мест
2.3. Программные средства
вычислительной техники
Глава 3. Пути совершенствования
коммуникационных процессов в организации
3.1. Восприятие человеком окружения
3.2. Межуровневые коммуникации в
организации
3.3. Коммуникационные барьеры
3.4. Проблемы процесса коммуникаций
в организации
Заключение
Библиографический список
Введение
В ходе совместной деятельности
люди обмениваются различными
представлениями, идеями, взглядами,
предложениями, знаниями, установками.Все
это можно рассматривать как информацию,
а сам процесс коммуникации представить
как процесс обмена информацией. Именно
потому, что обмен информацией встроен
во все основные виды управленческой
деятельности, мы называем коммуникации
связующим процессом. А одним из важнейших
инструментов управления в руках менеджера
является находящаяся в его распоряжении
информация. Используя и передавая эту
информацию, а также получая обратные
сигналы, он организует, руководит и
мотивирует подчиненных. Поэтому многое
зависит от его способности передавать
информацию таким образом, чтобы
достигалось наиболее адекватное
восприятие данной информации теми, кому
она предназначена.
Понятие «коммуникация» у различных
авторов имеет свою трактовку в каждом
случае. Виханский О.С. под «коммуникацией»
понимает обмен информацией, на основе
которого руководитель получает
информацию, необходимую для принятия
эффективных решений, и доводит принятые
решения до сотрудников организации.
Максимцова М.М. предлагает следующую
трактовку данного понятия: термин
«коммуникация» происходит от ла
…
