Тема: Развитие количественных представлений в психолого-педагогических исследованиях (на примере младшей группы). Учебная работа № 338436

Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 19
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Развитие количественных представлений у детей младшего дошкольного возраста 5
2. Практическое исследование 11
2.1 Эмпирическое исследование уровня сформированности количественных представлений у детей младшего дошкольного возраста 11
2.2 Дидактические игры по формированию у детей представлений о количестве предметов, о числе и цифре 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 338436. Тема: Развитие количественных представлений в психолого-педагогических исследованиях (на примере младшей группы)

Выдержка из похожей работы

…

Количественная теория денег (2)

…….ой нечто гораздо
большее, чем простой инструмент,
облегчающий работу экономики. Исправно
действующий денежный механизм – это
та кровеносная система, в которой
происходит кругооборот доходов и
расходов, олицетворяющий, в сущности,
всю экономику.

Хорошо
работающая денежная система способствует
как полной занятости, так и эффективному
использованию ресурсов. Плохо
функционирующая денежная система может
стать причиной резких колебаний уровня
производства, занятости и цен в экономике,
а также разрушить налаженную структуру
распределения ресурсов.1

Деньги
появились очень давно. Исторические
памятники свидетельствуют, что деньги
функционировали уже 4—6 тыс. лет тому
назад. Они возникли стихийно в результате
развития товарного производства и
товарного обращения. Развитие товарного
обмена привело к тому, что из массы всех
прочих товаров выделился специфический
товар, за которым закрепилась общественная
функция всеобщего эквивалента.

В современных
условиях в повседневной жизни людей, в
деятельности предприятий, государственных
и других органов, в различных сферах
экономической деятельности деньги
используются при:

— определении
цен и реализации товаров и услуг;

— определении
себестоимости продукции и величины
прибыли;

— оплате
труда;

— составлении
и исполнении бюджетов;

— осуществлении
кредитных и расчетных операций;

—
сбережении и накоплении в качестве
средства и т.п.

Переход от
натурального хозяйства к товарному, а
также требование соблюдения эквивалентности
обмена обусловили необходимость
появления денег, без участия которых
невозможен массовый обмен товаров,
складывающийся на основе производственной
специализации и имущественной
обособленности товаропроизводителей.

Целью данной
работы является изучение количественной
теории денег, ее сущности и практического
применения.

Основными
задачами данной работы являются:

—
изучение понятия денег и истории их
появления;

—
определение сущности, функций и роли
денег;

—
изучение истории возникновения и
развития количественной теории денег,
различных ее трактовок;

— изучение
сущности количественной теории денег;

— изучение
особенностей количественной теории
денег;

— изучение
практического применения количественной
теории денег.

Проблемами
денег, организации денежного обращения
человеческая мысль была занята больше,
чем всеми остальными экономическими
проблемами. С глубокой древности до
наших дней вопросами те
…