Выполним-студенческую-работу

Тема: Раскрыть три вопроса по предмету Методика преподавания уголовно-правовых дисциплин. Учебная работа № 334916

Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Педагогика
Страниц: 15
Год написания: 2013
СОДЕРЖАНИЕ

1) Связь содержание практических занятий с будущей профессией студентов и способы её обеспечения 3
2) Практические занятия, их отличия от семинарских занятий 5
3) Игра как форма и метод контекстного обучения 9

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 15

Отсутствуют ссылки/сноски
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 334916. Тема: Раскрыть три вопроса по предмету Методика преподавания уголовно-правовых дисциплин

    Выдержка из похожей работы

    Вопросы с ответами к экзамену по философии (стандарт) 2011 год

    …….еры я разума. Реализм и
    номинализм. Фома Аквинский.

    9.
    Основные
    идеи философии эпохи Возрождения, ее
    вклад в
    духовную
    культуру
    человечества.

    10.
    Основные
    идеи философии XVII
    в.
    (Ф.
    Бэкон.
    Р.
    Декарт,
    Т. Гоббс, Дж. Локк. Г. Лейбниц).

    11.
    Основные
    идеи философии XVIII
    в. (французские материалисты. Ф.М. Вольтер,
    Ж.-Ж. Руссо, Д. Юм).

    12.
    Немецкая
    классическая философия (Кант, Гегель,
    Фейербах).

    13.
    Социально-экономические
    и идейные предпосылки философии
    марксизма. Социальная философия
    марксизма.

    14.
    Рационализм
    и иррационализм. Иррационализм XIX
    в. (Кьеркегор, Шопенгауэр, Ницше).

    15.
    Основные
    направления русской философии ХIХ-ХХ
    в.в. Философия В. Соловьева. Н. Бердяева.

    16.
    Белорусская
    философская и общественно-политическая
    мысль.

    17.
    Развитие
    философии как методологии научного
    исследования в западной философии XX
    в. (неопозитивизм, феноменология,
    философская
    герменевтика).

    18.
    Гуманистически
    ориентированные направления западной
    философии XX
    в. (экзистенциализм,
    неотомизм,
    неопротестантизм).

    19.
    Социокультурная
    ситуация современности и се репрезентация
    в философии. Постмодернизм.

    20.
    Понятия
    бытия и субстанции. Основные формы
    бытия.

    21.
    Категория
    материи. Эволюция представлений о
    материи в философском и научном познании.

    22.
    Движение
    и развитие как атрибуты бытия. Принцип
    глобального эволюционизма.

    23.
    Пространственная
    и временная организация бытия. Основные
    концепции пространства и времени.

    24.
    Проблема
    сознания в философии и основные традиции
    ее осмысления в классической и
    постклассической философии.

    25.
    Основные
    характеристики сознания. Проблема
    генезиса сознания. Социокультурная
    природа сознания.

    26.
    Структура
    сознания. Сознание и самосознание.

    27.
    Диалектика
    как концепция развития, ее основные
    принципы. Альтернативы диалектики.

    28.
    Закон
    единства и борьбы противоположностей.

    29.
    Закон
    взаимного перехода количественных и
    качественных изменений.

    30.
    Закон
    отрицания.

    31.
    Категории
    диалектики.

    32.
    Проблема
    познаваемости мира.

    33.
    Проблема
    субъекта и объекта познания.

    34.
    Структура
    познавательного процесса. Основные
    формы чувственного» и рационального
    познания. Познание. Практика.
    Творчество.

    35.
    Познание
    как постижение истины. Понятие истины.
    Основные концепции истины.

    36.
    Понятие
    науки.
    Классическая, неклассическая и
    постнеклассическая наука.

    37.
    Наука
    в системе социальных ценностей. Этос
    науки и социальная ответственность
    ученого.

     

    Вам может также понравиться...