Тема: Методика ознакомления детей с художниками-иллюстраторами. Учебная работа № 334905

Учебная работа № 334905. Тема: Методика ознакомления детей с художниками-иллюстраторами

Выдержка из похожей работы

…

Воспитание экологической культуры детей старшего дошкольного возраста

…….

1.2.Особенности воспитания экологической
культуры детей старшего

дошкольного
возраста………………………………………………………..11

1.3.Разнообразные
формы и методы, способствующие воспитанию
экологической культуры ……..
…………………………………………………….22

Вывод по главе
1……………………………………………………………………..31

Глава 2. Эмпирическое обоснование
проблемы воспитания экологической

культуры
детей старшего дошкольного
возраста………..…………………32

2.1.Определение начального уровня
воспитания экологической культуры

детей
старшего дошкольного возраста……………………………….………32

2.2.Экспериментальная деятельность
по воспитанию экологической культуры

у детей
старшего дошкольного возраста
…….………………………………..34

2.3.Определение
эффективности воспитания экологической
культуры детей старшего дошкольного
возраста ………………………………………….…………35

Вывод по главе
2………………………………………………………………………37

Заключение……………………………………………………………………………38

Рекомендации…………………………………………………………………………40

Список
литературы…………………………………………………………………..41

Приложения

Введение

Человек вступает
в определенные отношения с природой.
Он приспосабливается к природной
обстановке, сам, изменяясь под ее
влиянием, и, конечно, преобразует своей
деятельностью эту природную среду. И
это преобразование на сегодняшний день
— древняя проблема взаимосвязи человека
и природы, которая приобрела новое,
подчас грозное звучание. Выход из
сложившейся ситуации может быть найден
только в том случае, если человечество
обретет новое мировоззрение, новый
сознательный взгляд на взаимодействие
общества с природой и изменит практику
жизнедеятельности. Для реализации этого
условия исключительную роль играет
экологическое воспитание (привитие
нравственного, гуманного отношения к
природе).

Дошкольное детство – это начальный
этап становления человеческой личности.
К.Д.Ушинский называл природу великой
воспитательницей: «Побудить же в детях
живое чувство природы – значит возбудить
одно из самых благодетельных, воспитывающих
душу влияний».

Главная цель экологического
воспитания – формирование начал
экологической культуры: правильного
отношения ребенка к окру
…