Тема: Психолого-педагогические условия использования гимнастики для преодоления сколиоза детей младшего школьного возраста. Учебная работа № 338279

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 42
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
I.Теоретические основы условий использования гимнастики для преодоления сколиоза детей младшего школьного возраст 6
1.1 Понятие сколиоза 6
1.2 Лечение сколиоза 8
1.3 Лечебная гимнастика при сколиозе 9
Выводы по первой главе 13
2. Экспериментальное исследование реализации условий использования гимнастики для преодоления сколиоза детей младшего школьного возраст 14
2.1 Констатирующий этап экспериментального исследования 14
2.2 Формирующий этап 20
2.3 Контрольный этап 24
Выводы по второй главе 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33
ПРИЛОЖЕНИЕ 36Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 338279. Тема: Психолого-педагогические условия использования гимнастики для преодоления сколиоза детей младшего школьного возраста

Выдержка из похожей работы

…

Психолого-педагогические условия предупреждения девиантного поведения подростков

…….сти
проявления девиантного поведения
подростков………….24
Основные
направления и формы предупреждения
девиантного поведения
подростков………………………………………………………………………..32

ГЛАВА
II.
ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ДЕВИАНТНОГО
ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ 8-го КЛАССА
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
2.1.
Организация исследования…………………………………………………46
2.2.
Методика проведения исследования………………………………………48
2.3.
Анализ полученных результатов
исследования…………………………..58
ГЛАВА
III.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
ПОДРОСТКОВ
3.1.
Цели, задачи, этапы опытно-экспериментального
исследования……….73
3.2.
Методика работы по предупреждению
девиантного поведения………..76
3.3.
Анализ результатов опытно-экспериментального
исследования………103
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………117
СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………….……..122
ПРИЛОЖЕНИЕ
1
ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность
исследования. Актуальность данной
проблемы обусловлена усугубляющейся
тенденцией к увеличению количества
обозначенного контингента школьников
имеющих отклонения в поведении. Поэтому
вопрос о предупреждении девиантного
поведения подростков – один из ведущих
факторов образовательного учреждения.
В последнее время в силу ряда причин, в
том числе из-за нестабильности общества
и интенсивных социальных сдвигов,
усилились негативные тенденции,
предъявляющие повышенные требования
к самоопределению и стабильности
личности, а также провоцирующие ее
девиантное поведение и нередко деградацию
и саморазрушение.

Это связано
с кризисом общества, глубокими
социально-экономическими, политическими
переменами, переходом к рыночным
отношениям, что резко обострило социальные
проблемы, увеличило обездоленность
большого количества населения.

И все же в
настоящее время именно в подростковом
возрасте наблюдается относительный
пик этих расстройств, определяемый
психологическими особенностями подростка
(возникшее противоречие потребностью
проявить самостоятельность и реальными
возможностями ее осуществления выступает
в качестве своеобразного конфликтообразующего
фактора), поведением субъективной
ценности нравственного здоровья.

Трудности,
которые испытывают подростки, обусловлены
в том числе и его характерологическими
особенностями. Заострение черт характера
являются тем фоном, на котором быстрыми
темпами продолжают распространяться
алкоголизация и никотинизация подростков,
увеличивается употребление наркотиков
и токс
…