Categories: Педагогика

Тема: Психолого-педагогическая сопровождение детей младшего школьного возраста с трудностями в обучении. Учебная работа № 338096

Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 91
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1.Теоретические аспекты психолого-педагогического сопровождения детей младшего школьного возраста с трудностями в обучении 6
1.1.Понятие психолого-педагогического сопровождения детей младшего школьного возраста с трудностями в обучении 6
1.2.Индивидуально-психологические особенности детей младшего школьного возраста с трудностями в обучении 19
1.3.Особенности психолого-педагогического сопровождения детей младшего школьного возраста с трудностями в обучении 28
Выводы по первой главе 33
2.Условия психолого-педагогического сопровождения детей младшего школьного возраста с трудностями в обучении 35
2.1.Роль субъектов образовательного процесса в организации психолого-педагогического сопровождения детей младшего школьного возраста с трудностями в обучении 35
2.2.Программа организации психолого-педагогического сопровождения детей младшего школьного возраста с трудностями в обучении 46
2.3.Итоги опытно-экспериментальной работы психолого-педагогического сопровождения детей младшего школьного возраста с трудностями в обучении 60
Выводы по второй главе 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 74
ПРИЛОЖЕНИЕ 80Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

    Учебная работа № 338096. Тема: Психолого-педагогическая сопровождение детей младшего школьного возраста с трудностями в обучении

    Выдержка из похожей работы

    Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста в период адаптации к дошкольному учреждению

    …….е познавательных
    процессов детей раннего возраста

    1.3 Развитие личности
    ребёнка раннего возраста

    1.4 Подходы
    к изучению психолого-педагогического
    сопровождения детей раннего возраста
    отечественной и зарубежной психологии

    1.5 Особенности
    адаптации детей раннего возраста к
    дошкольному учреждению

    Глава II. Исследование
    особенностей адаптации детей раннего
    возраста к детскому саду

    2.1 Программа исследования

    2.2 Организация исследования

    2.3 Анализ полученных
    результатов и их интерпретация

    2.4 Программа психологического
    сопровождения детей раннего возраста

    Заключение

    Список литературы

    Приложения

    Введение

    Первое посещение ребенком
    дошкольного образовательного учреждения
    это важное событие в его жизни. Когда
    ребенок приходит в ДОУ, он попадает в
    новые условия. Меняется режим, характер
    питания, температура помещения,
    воспитательные приемы, характер общения
    и т. п. Все это, как правило, приводит к
    изменению поведения ребенка, нарушается
    его аппетит, сон, эмоциональное состояние.
    У некоторых ребят происходит потеря
    уже имеющихся навыков. Необходимо знать,
    что состояние эмоционального дискомфорта,
    переживаемое ребенком, может привести
    к снижению сопротивляемости организма.
    Родители должны совместно с детским
    образовательным учреждением приложить
    все усилия к тому, чтобы помочь малышу
    пройти психологическую адаптацию в
    коллективе.

    Исследования педагогов,
    медиков: Н.М. Аксариной, Н.П. Жуковой и
    др. показывают, что характер адаптации
    зависит от возраста детей и от
    индивидуальных особенностей их нервной
    системы.

    Большой вклад в изучение
    проблем адаптации детей раннего возраста
    к условиям ДОУ сделан в отечественной
    литературе. В последние годы все более
    активно вопросы социальной адаптации
    рассматриваются в психолого-педагогических
    работах Ш.А. Амонашвили, Г.Ф. Кумарина,
    А.В. Мудрик,Н.Д. Ватутиной, где рассматриваются
    особенности психологической адаптации
    детей раннего возраста к детскому саду,
    а также факторы психологического
    благополучия ребёнка и основные
    закономерности его психического развития
    в дошкольном возрасте. Данная проблема
    до сих пор остаётся актуальной, что и
    определило тему дипломной работы.

    Объект —
    социальная адаптация в раннем возрасте

    Предмет —
    психолого-педагогическое сопровождение
    детей раннего возраста в период адаптации
    к дошкольному учреждению

    Гипотеза:
    Интенсивность и продолжительность
    адаптации ребенка раннего возраста
    зависит от

     

    Андрей

    Share
    Published by
    Андрей

    Recent Posts

    Реферат Проблемы герметического гуманизма. Учебная работа № 163588

    Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…

    4 года ago

    Диплом Повышение финансовой устойчивости предприятия (на примере ООО Лотос). Учебная работа № 163587

    Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…

    4 года ago

    Реферат Бердяев Н.А. Судьба человека в современном мире. Учебная работа № 163585

    Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…

    4 года ago

    Контрольная Суть и философское значение теории социального государства. Учебная работа № 163584

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163583

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163582

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago