Тема: Психофизиологическая школа Е. Н. Соколова. Преемственные связи с другими психофизиологическими школами. Учебная работа № 337019

Учебная работа № 337019. Тема: Психофизиологическая школа Е. Н. Соколова. Преемственные связи с другими психофизиологическими школами

Выдержка из похожей работы

…

Психофизиологические особенности подростка

…….огике уделяется здоровьесбережению
и здоровьесберегающим технологиям.
Поднят вопрос на государственном уровне.
В 2001 году Министерство Образования и
Здравоохранения РФ утвердили федеральную
программу «Здоровье» для учащихся 1-11
классов. Программа «Здоровье» ориентирована
на школьника, она знакомит его с самым
тонким инструментом познания окружающего
мира – с самим собой. Программа дает
школьнику возможность поэтапного
«открытия» в себе главных психических
и физических составляющих: сенсорных
ощущений, зрительно-моторных увязок,
эмоциональных колебаний и т.д.

В энциклопедическом
словаре термином «здоровье» обозначается
состояние полного душевного, физического
и социального благополучия, а не только
отсутствие болезней и физических
дефектов. (т.1с.391)

По данным академика РАМН
Ю.П.Лисицина, являющимся признанным
авторитетом в области профилактической
медицины и санологии, среди факторов,
обуславливающих здоровье человека, на
долю экологических приходится примерно
20 – 25% всех воздействий; 20 % составляют
наследственные; 10% — развитие медицины
и организация системы здравоохранения.
Основным же фактором , влияние которого
на здоровье оценивается в 50 – 55 %, является
образ жизни.

На
достаточном уровне изучены вопросы об
адаптивных реакциях организма школьников
к физическим и умственным нагрузкам.
Проведены исследования по выявлению
адаптационных возможностей
сердечно-сосудистой системы человека
на основных этапах онтогенеза, установлено
влияние половых различий в развитии
утомления. Исследования по установлению
адаптационных механизмов на изменение
физической нагрузки выявили, что занятия
спортом на уровне массовых разрядов
способствуют нормальному и гармоничному
развитию подростков, укрепляют их
здоровье, усиливают сопротивляемость
ко всем заболеваниям, повышают
эффективность учебы в школе, помогают
адаптироваться к изменению внешних
условий.
В
настоящее время в медицинской литературе
и практике широко употребляется термин
«психическое здоровье». При этом
состояние психического здоровья
объясняется условиями психосоциального
развития детей. Термин «психическое
здоровье» был введен (ВОЗ) Всемирной
организацией здравоохранения. В докладе
Комитета экспертов ВОЗ «Психическое
здоровье и психосоциальное развитие
детей» (1979) сказано, что нарушения
психического здоровья связано как с
соматическими заболеваниями или
дефектами физического развития, так и
с ра
…