Тип работы: Отчет по практике
Предмет: Педагогика
Страниц: 35
СОДЕРЖАНИЕ
Стр
1. Дневник педагогической практики 3
2. Социальный педагог в дошкольном учреждении: роль, функции и формы работы 4
3. Характеристика базы практики 8
4. Характеристика предметно — развивающей среды ДОУ 9
5. Условия осуществления образовательного процесса 16
6. Конспект мероприятия проведенные в ДОУ студентом — практикантом 20
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30
ПРИЛОЖЕНИЯ 35Стоимость данной учебной работы: 675 руб.
…
…….ложения…………………………………………………………………………….……30
Отзыв…………………………………………………………………………………………58
Введение
Отчет выполнен
Цель отчета:
● Формирование и развитие навыков
планирования и проведения
психодиагностического обследования.
● Формирование и развитие навыков
управленческой, воспитательной и
социально-педагогической деятельности.
Структура отчета:
● Титульный лист
● Содержание
● Введение
● Отчет о проделанной психодиагностической
работе
● Отчет о воспитательной практике
● Отчет о социально – педагогической
деятельности
● Приложения
● Отзыв
Отчет о проделанной психодиагностической
работе
Испытуемый №1
● Формулировка запроса на проведение
психодиагностического обследования
по месту прохождения практики: запрос
психологической службе на определение
готовности детей к школьному обучению
от администрации лицея.
● Данные об испытуемом:
ФИО: К.М.
ПОЛ
мужской
ВОЗРАСТ
7 лет.
КЛАСС
1 – ый
СЕМЕЙНАЯ СИТУАЦИЯ
Полная (мама, папа).
УСПЕВАЕМОСТЬ
—
●Обоснование выбора его в качестве
объекта психодиагностического
исследования: по совету психолога,
мальчик не посещал детский сад, а
подготовка к школьному обучению проходила
в «Школе развития».
● Программа психодиагностического
обследования:
● Цель: выявление уровня готовности
ребенка к началу регулярного обучения,
адаптация учащихся к новому виду
деятельности (учебной).
● Задачи:
Подобрать соответствующие методики и
провести диагностику детей младшего
школьного возраста;
Определить исходную мотивацию учения
у детей, поступающих в школу, т.е.
выяснить, есть ли у них интерес к
обучению;
Выяснение общей ориентации детей в
окружающем мире и имеющегося у них
запаса бытовых знаний;
Психодиагностики словесно-логического
мышления детей;
Обработка полученных данных;
Проведение анализа полученных данных;
Формулирование выводов;
Составление психологической характеристики
испытуемого (на основе сопоставления
и обобщения результатов психодиагностического
обследования);
Соотнесение возрастных и индивидуально
– психологических особенностей
испытуемого, выявленных в процессе
психодиагностического обследования,
т. е. готовности испытуемо
…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…