Тема: Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования. Учебная работа № 338589

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 21
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Цель и задачи духовно нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования 5
2. Основные направления и ценностные основы духовно — нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования 7
3. Принципы и особенности организации содержания духовно — нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего
образования 9
4. Основное содержание духовно — нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 20

Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 338589. Тема: Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

Выдержка из похожей работы

…

Духовно-нравственные аспекты становления мироощущения и социального самоопределения подростков в различных социальных средах

…….
Введение
Глава
I
Теоретический анализ изучения проблемы
духовно-нравственного становления
современных подростков
1.1
Психологические особенности современных
подростков
1.2
Состояние проблемы духовности в
психологической науке
1.3
Состояние мироощущения и социального
самоопределения современных школьников
Глава
II
Эмпирическое исследование
социально-психологических механизмов
влияния духовно-нравственной компоненты
на мироощущение и социальное самоопределение
подростков в различных социальных
средах
2.1
Организация и программа исследования
2.1.1
Состояние духовно-нравственной сферы
современных подростков
2.1.2
Структура мироощущения подростков в
различных образовательных средах
2.1.3
Тенденции социального самоопределения
подростков в различных образовательных
средах
2.2
Психолого-педагогические рекомендации
по созданию условий формирования
духовно-нравственных основ оптимального
мироощущения и социального самоопределения
современных подростков
Заключение
Список
литературы
Приложения

ВВЕДЕНИЕ

На
рубеже XX–XXI веков произошли глобальные
социальные преобразования в современном
мире и в России, которые породили огромное
число проблем, вызывающих интеллектуальное,
духовное, эмоциональное и физическое
напряжение человека. Благодаря мощному
воздействию средств массовой информации,
расширению контактов, миграционным
процессам человек по-новому воспринимает,
понимает, открывает мир, который он
изменил и в котором сам изменился. Все
это проявляется на разных уровнях
существования человека – физиологическом,
психологическом, социальном, что
отражается в перестройке ментальности,
смене целей, ценностей, ориентаций
индивидов [51, с.7].

Проблема
того, как человек воспринимает окружающую
действительность, какое место он выбрал
для себя в жизни, смотрит он на жизнь с
надеждой или видит всё в мрачном фоне,
всегда волновала ученых, начиная от
Аристотеля, Платона и до наших дней.
Большой вклад в развитие взглядов на
эту проблему внесли отечественные
ученые: С.Л. Рубинштейн, Г.М. Андреева,
А.В. Петровский, К.А. Абульханова-Славская,
А.Л. Журавлев, А.Б. Купрейченко, М.И
Воловикова и другие [58,
с. 9].

Особое место в этом
ряду занимают исследования курских
психологов А. С. Чернышева, С. Г. Елизарова,
С. В. Сарычева и др., изучавших мироощущение,
восприятие социального окружения и
своего места в нем подростками и юношами
во второй половине прошлого столетия
и на рубеже XX
– XX
…