Тема: Профилактика нарушений письма и чтения у детей дошкольного возраста с ОНР. Учебная работа № 333427

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Логопедия
Страниц: 35

СОДЕРЖАНИЕ
Cтр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Изучение подготовленности детей дошкольного возраста с ОНР к овладению письменной речью и чтением 6
1.1 Изучение состояния письменной речи у детей с ОНР 6
1.2 Профилактика дисграфии у дошкольников 9
2. Практическое применение профилактики нарушения письма и чтения у детей дошкольного возраста с ОНР 16
2.1 Предупреждение нарушений чтения и письма у детей дошкольного возраст 16
2.2 «Антонимы». Групповое занятие с детьми с нарушением чтения и письма, обусловленными НВ ОНР 18
2.3 Логоритмическое занятие в старшей логопедической группе для детей с ОНР 24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 333427. Тема: Профилактика нарушений письма и чтения у детей дошкольного возраста с ОНР

Выдержка из похожей работы

…

Профилактика нарушений зрения у школьников

…….ния. Вот почему для учащихся первых
классов, впервые приступившим к занятиям,
четыре урока ежедневно — непосильная
нагрузка, в том числе и для органа зрения.
Исследования показали, что учащиеся
1-х классов при обычном режиме занятий
к концу третьего, а особенно 4-го урока
наблюдалось значительное понижение
остроты зрения, устойчивости ясного
видения, скорости зрительно-моторных
реакций, общей работоспособности. Таким
образом, количество уроков и их чередование
по трудности и степени зрительного
напряжения заметно уменьшает зрительную
утомляемость.

Следует
остановиться и на распределении учащихся
по сменам. Учебные занятия в 2 смены еще
имеют место в наших школах. С позиции
гигиены детского зрения все учащиеся
с 1 по 4 класс должны заниматься только
в первую смену.

Первая
смена позволяет значительно легче
организовать правильный режим дня, что
обеспечивает меньшее утомление детей.
У них остается больше времени для отдыха,
пребывания на свежем воздухе, занятий
спортом и т.д. Отдых же улучшает и
состояние зрительных функций. Занятия
в первую смену проходят и в более
благоприятных условиях освещения.

Проблема
освещения

Все
зрительные функции резко снижаются в
условиях плохой освещенности. Наиболее
благоприятной для работы зрительного
анализатора является естественная
освещенность в пределах от 800 до 1200 лк
(люкс-единица измерения освещенности).
Основные гигиенические требования,
предъявляются к освещению, включают
достаточность и равномерность освещения,
отсутствие резких теней и блеска на
рабочей поверхности.

В
солнечные дни избыток солнечных лучей
создает на рабочем месте солнечные
блики, слепит глаза и этим мешает работе.
Для защиты от прямых солнечных лучей
можно пользоваться легкими светлыми
шторами или жалюзи.

В
осенне-зимний период, как правило,
естественного света не хватает, так как
домашние уроки выполняются после 16
часов. В пасмурные дни, ранние утренние
и вечерние часы для обеспечения
оптимальной освещенности на рабочем
месте необходимо включать искусственное
освещение.

На
освещенность помещения влияет чистота
оконных стекол. Немытые стекла поглощают
20 % световых лучей. К концу зимы, когда
на окнах накапливается особенно много
пыли, грязи, эта цифра достигает 50 %.

Чтобы
у школьников не развивалась близорукость,
нужно улучшить гигиенические условия
освещения рабочих мест в школе и дома.
Стены в классах и поверхности столов
следует окрашив
…