Тема: Профессиональные знания,умения и навыки социального работника, качество обслуживания получателей социальных услуг. Учебная работа № 332250

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Социальная работа
Страниц: 37
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ СТАТУСА СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА 5
1.1.Социально-экономические права человека и гражданина 5
1.2. Основные направления государственной социальной политики Российской Федерации 10
1.3. Профессиональные качества социального работника 13
2. КОМПЛЕКСНЫЙ ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ «ДОВЕРИЕ» 21
2.1.Общая характеристика Центра 21
2.2.Основная деятельность Центра «Доверие» 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33
Приложение 35
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 332250. Тема: Профессиональные знания,умения и навыки социального работника, качество обслуживания получателей социальных услуг

Выдержка из похожей работы

…

Профессиональные качества менеджера (2)

…………………………..5

1.2. Эволюция взглядов на
профессиональные качества менеджера……………8

1.3. Методы оценки
профессиональных качеств
менеджера….………….……..12 1.4. Взаимосвязь
профессиональных качеств менеджера и
успеха в карьере…15
Глава
II.
Исследование профессиональных качеств
менеджера на примере ОАО
«Химстрой»……………………………………………………………….…21
2.1.
Характеристика деятельности ОАО
«Химстрой»………………….….…….21

2.2. Оценка профессиональных
качеств менеджеров в ОАО «Химстрой……..23

2.3. Рекомендации
по повышению профессиональных качеств
менеджеров в ОАО
«Химстрой».………………………………………………………..………………26

Заключение………………………………………………………………………….29

Список
использованной литературы………………………………………..…….31
Введение

Возникшее противоречие между
требованиями, предъявляемыми к выпускникам
экономических специальностей, и
существующими методами и содержанием
бизнес-образования определило проблему,
актуальность и недостаточная
разработанность которой послужили
основанием для выбора темы курсовой
работы: «Профессиональные качества
менеджера».

В процессе решения
проблемы формирования профессионально
важных качеств личности будущих
менеджеров ставились задачи развития
и обогащения дидактической теории —
системы научных знаний о процессах и
явлениях обучения, представленных в
форме дидактических идей, закономерностей,
принципов и понятий, позволяющих описать,
объяснить и спрогнозировать
функционирование, развитие и саморазвитие
дидактических процессов и явлений.
Повышением качества подготовки
специалистов, формированием их
профессионально важных качеств занимались
такие ученые, как: П.Р. Атутов, Ю.К.
Бабанский, В.П. Беспалько, Т.И. Ильина,
И.Я. Лернер, П.И. Пидкасистый, А.Н. Прядехо,
М.В. Ретивых, Г.В. Рубина, В.Д. Симоненко,
М.Н. Скаткин, Т.И. Шамова и др.

Цель исследования: изучение
теоретических аспектов проблемы развития
профессиональных качеств менеджера и
исследование профессиональных качеств
менеджера на примере ОАО «Химстрой».

Объект исследования — ОАО
«Химстрой».

Для достижения цели
поставлены следующие задачи: 1)
проанализировать эволюцию взглядов на
профессиональные качества
менеджера; 2) рассмотреть взаимосвязь
профессиональных качеств менеджера и
успеха в карьере; 3) исследовать
профессиональные качества менеджера
в ОАО «Химстрой»; 4) оценить
профессиональные качества менеджеров
на предприятии ОАО «Химстрой»
…