Тема: Профессионально-педагогическая деятельность. Учебная работа № 337494

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Педагогика
Страниц: 17
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Структура и сущность педагогической деятельности 5
2. Педагогическое общение 7
3. Стили педагогического руководства 13
4. Познание педагогом учащегося 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 337494. Тема: Профессионально-педагогическая деятельность

Выдержка из похожей работы

…

Виды профессионально-педагогической деятельности

…….нной формы, имеет обычно
жесткие временные ограничения, строго
определенную цель и варианты способов
ее достижения. Логику преподавания
можно жестко запрограммировать. Мастер
производственного обучения решает
задачу вооружения обучающихся знаниями,
умениями и навыками рационально выполнять
различные операции и работы при соблюдении
всех требований современной технологии
производства и организации труда.

Воспитательная
работа – это педагогическая деятельность,
направленная на организацию воспитательной
среды и управление разнообразными
видами деятельности воспитанников с
целью решения задач профессионального
развития. Логику воспитательного
процесса нельзя предопределить заранее.
В воспитательной работе можно предусмотреть
лишь последовательное решение конкретных
задач, ориентированных на цель. Воспитание
и преподавание неотделимы друг от друга.

Хороший
мастер производственного обучения не
только передает свои знания учащимся,
но и направляет их гражданское и
профессиональное становление. В этом
заключается суть профессионального
становления молодежи. Только мастер,
знающий и любящий свое дело, может
привить учащимся чувство профессиональной
чести и вызвать потребность в совершенном
овладении специальностью.

Методическая
работа направлена на подготовку,
обеспечение и анализ учебно-воспитательного
процесса. Педагоги, осуществляющие
профессиональное обучение, должны
самостоятельно отбирать научно-техническую
информацию, методически ее перерабатывать,
трансформировать в учебный материал,
планировать его, выбирать эффективные
средства обучения. Многие преподаватели
и мастера являются проектировщиками
учебного процесса по своему предмету.
Методическая работа порождает у педагогов
постоянное стремление к совершенствованию
профессиональной деятельности.

Производственно-технологическая
деятельность. Мастер производственного
обучения занимается разработкой
технической и технологической
документации, выполнением производственных
работ. Выполнение этой деятельности
занимает у педагога профессиональной
школы достаточно заметное место при
планировании и подготовке уроков,
оборудовании кабинетов и мастерских,
знакомстве с научно-технической
информацией, участии в научно-технических
обществах, руководстве техническим
творчеством.
§
1. Сущность педагогической деятельности
Смысл
педагогической профессии выявляется
в деятельности, которую осуществляют
ее представители и ко
…