Выполним-студенческую-работу

Тема: Профессиональная деятельность и личность педагога.Педагогическое мастерство современного педагога. Учебная работа № 337298

Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Педагогика
Страниц: 20
Год написания: 2015
Содержание
Введение 3
1.Профессиональная деятельность и личность педагога 5
2.Критерии педагогического мастерства 8
3.Исследование по выявлению уровня педагогического мастерства
у педагогов 11
Заключение 13
Список использованных документов и источников информации 15
Глоссарий 16
Приложение 17
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 337298. Тема: Профессиональная деятельность и личность педагога.Педагогическое мастерство современного педагога

    Выдержка из похожей работы

    Профессиональная этика специалиста. Основы его профессиональной деятельности

    …….ая
    пригодность как соответствие
    человека требованиям конкретной трудовой
    деятельности:

    — определяется соотношением
    требований профессии и индивидуальных
    особенностей человека;

    — имеет конкретный объект
    реализации (определенная категория
    людей и вид дельности, этап
    профессионализации);

    — отражает состояние, степень
    развития совокупности индивидуальных
    качеств человека (качества личности,
    способности, физическое развитие и т.
    д.);

    — является динамическим свойством
    системы деятельности (развитие субъекта
    руда и изменчивость объекта труда).

    Психологической основой
    профессиональной пригодности является
    проблема оценки и развития способностей
    человека и других индивидуальных
    качеств, необходимых для трудовой
    деятельности. Научно-практические
    направления работы по формированию
    профессиональной пригодности включай
    работку и реализацию системы
    психологического обеспечит профессиональной
    ориентации, отбора, подготовки и адаптации
    человека к трудовой деятельности.

    Термин «способности» имеет много
    толкований и до настоящего времени нет
    его однозначного определения. В
    англоязычной литературе по психологии
    широко используется термин саразку,
    обозначают предельные
    возможности, определяемые и ограничиваемые
    конституцией чело» его потенциальные
    возможности, которые могут быть
    реализованы при благоприятных
    обстоятельствах. То, как действует
    человек в данный момент, зависит от его
    с собственности, умения, возможности
    для реальной активности.

    Наиболее полную и последовательную
    систему основных понятий теории
    способностей дал Б. М. Теплов. Он дал
    следующие определения таких категорий,
    как задатки, способности и одаренность.

    Задатки — анатомо-физиологические
    особенности человека, которые лежат в
    основе развития способностей.

    Способности —
    индивидуально-психологические
    особенности, проявляющиеся успешности
    выполнения какой-либо деятельности, в
    легкости и быстроте ее уев ния или
    успешности приобретения знаний, но не
    сводимые к знаниям, умения навыкам.

    Одаренность —
    индивидуально и качественно своеобразное
    сочетание способностей, от которых
    зависит возможность успеха в деятельности.

    Попытка подойти к определению
    понятий «способности» и «одаренность»
    с позций разработанной П. К. Анохиным
    теории функциональных систем была
    предпрнята В. Д. Шадриковым. Психическая
    деятельность представляется ему как
    активность отдельных функциональных
    систем, реализующих определенные
    психичес

     

    Вам может также понравиться...